首先，先介紹一下我的狀況，其實，我參加的是乙個暑期補習班。我教的是小學部。大約有三四十個學生。
而且大多數是小男孩，比較頑皮。我住的房子是租的，教學地點也是租的，而且那裡原來是飯店。
從本次的家教經歷中，我獲得了很多的寶貴經驗。
暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及型別。鑑於學校的規定，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。
同時我深知「不打無準備之戰」的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關於現如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性型別和對症的要求等等。同樣，作為一名專修語言的學生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對症下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會取得相應的成果
通過我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程程序以及在英語方面的學習態度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬於厭學的態度，而且對於英語的學習沒有任何激情，基礎較差。
了解到這樣的現狀，我不能無動於衷，我就與這位學生進行了交流，我了解到，其實並不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差讓家長和老師失望了，同時他們對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查詢了關於厭學這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支援，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支援。在得到資料和對策的支援，我一掃先前的猶豫與遲疑，對症下藥，先給學生進行了乙個基礎測試。
當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎的關於英語方面的題目，其目的就是提高學生的自信心，讓學生認識到自己英語還是有救的，還是有提公升的必要的。果然，儘管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心，並表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。
其次，當老師就要有一定的嚴肅性，這樣才能管的住學生。現在的小孩子都是嬌生慣養的，在家裡跟家長是沒大沒小的，在學校裡一般會聽老師的話，但是，我們如果從一開始就縱容他們，以後就很難再讓他們聽話了。
我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是「有苦有甜，雙方收益」。所謂「苦」，一方面自己離學生家庭住址較遠；另一面，除了備課以外，還要練習口語。所謂「甜」，當學生掌握了乙個詞彙或口語說得流利一些時，我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。
學生家長的熱情招待也令我十分感動。所謂「雙方收益」就是在學生進步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進一步懂得了人際溝通的重要性。
人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子裡，我作為一位「老師」與我的學生進行了交流，不只學習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不可言喻的**。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經離我們遠去了。
從學生那裡我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中乙份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今後，我將更加努力，發揚優點，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。
人生的許多經歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。
家教實踐報告心得
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假期如期而至，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？每一片葉子都有屬於自己的季節，我也應當有我自己的追求。雖然年少輕狂，但依舊要去迎接風雨的洗禮。走出校園，踏上社會，不辜負親人朋友，老師同學的期望，為自己書寫乙份滿意的答卷。暑期社會實踐是大學生思想教育 實踐教育的重要環節，對於我們了解社會 奉獻社會 ...
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