今年暑假我第一次當了別人的家教。雖然只有兩個小孩，但收穫也不少。
我補的是初中的英語，所以相對來說在內容上沒什麼難度。每天我不再懶在床上不起，六點一刻自然醒來。洗漱完之後，簡單的吃的早點，然後休息半個小時。
八點準時上課。第一天，一口氣竟然講了四個小時！我都不知道是怎麼過去的，反正就是不停的說下去了，中午吃飯的時候才發現嗓子已經疼的受不了了。
我知道了一口是吃不了個胖子，否則代價就是我這樣。呵呵，下午我就慢慢學著把速度拿的穩一些，講兩個小時就休息15分鐘。中間休息的時間，和他們倆聊聊今天學的感覺怎麼樣，是不是很適應，然後看看他們有什麼學習的習慣我盡量和他們合拍。
有時候會把我的一些學習英語的心得和他們交流，讓們們參考。後來通過慢慢的了解，我知道其實他們存在的最大問題不是學不好，而是方法的努力程度不夠的問題。很多像他們這個年齡階段的學生，學習方法會被容易忽視。
這也是我了解的事情，在小學初中階段，女生往往比男生更具有學習優勢，這似乎成了一種普遍的情況，最起碼在我的周圍這樣的例子不少。我總結了一下原因，大概有這麼幾點，一是這個階段學習難度不大，知識面也都比較狹窄，程度比較淺顯，所以即使不是很會學習的人也能通過努力取得比較理想的成績，我就是這一類。但當上高中或者是大學隨著學習的深入，方法就顯得尤其重要。
面對太多而且比較繁鎖的知識，如何整理如何變通，怎麼樣才能找出乙個系統的而且適用於自己的學習方法就會特別關鍵，這樣才會事半功倍。我想對於這一點，我個人小小的意見是學習不只是學習學校的文化知識，學校的學習只是我們要學習的乙個很小的範圍。對於不了解的事情，或者首次接觸的東西應該有怎麼樣處理思維很重要。
對於學習中的問題，會有乙個解題思路，而在生活中也應該有自己的思路。我們要通過學習的過程培養自己的思維方式，而不僅僅是學到知識。學習數學就是乙個鍛鍊人思維的很好方式。
不要覺得現在學的東西以後用不上，的確這些東西在眼前來看沒什麼實效性的用途，但如果你認真學了就會發現學什麼都不是白學的，可能在未來的某某一天你就會用上，而且會是關鍵性的作用。人要將眼光放的長遠一些，不能想著投資就馬上得到回報，投資了需要乙個運轉的過程不是嗎。
我覺得每次和他們交流比給他們講東西更有意義，磨刀不誤砍柴工嘛。學習知識是次要的，只要他自己開竅了，有了學習的內在意識，那剩下的事就簡單多了。我想我們的學校要是多開設一些這種類似勵志方面的課程就更好了。
現在學校總是注重通過努力踏實來試圖彌補一些，但這樣就好像一款不好的手機雖然在功能上下了很大功夫，什麼都能做，但售後卻很薄弱。注定不會收到好的結果。
還有一點，就是原來你學到的東西，和你講出來的東西其實是兩回事。只有你講出來的才是算數的。再簡單的東西都要備課，將你的條理列出來，這樣你講的才會有重點，當然這是做為初次代課的我一些想法。
通過給別人講，我也學習了很多東西，以前學到的東西更條理化，更紮實。而且有的遺忘的也進行了複習。學習是雙贏的過程，不要吝嗇自己的知識，要善於把自己的知識與別人交流，這樣提高才會更快。
我是搭著80後的尾班車來的，和新新的90在一起也了解到一些他們的新想法。有些是我們所不能理解的，但他們有自己的說法。他們比我們更大膽，更超前而且更有冒險意識。
和他們在一起你會覺得每天都是奇妙的。
假期馬上要結束了，我的補課也告一段落，回想這一段時間自己過的蠻充實。過去老說沒時間，其實都是藉口。只要自己想的隨時都可以實現。
只要我能做的，我都應該不放棄去做，我想這就是最幸福的事。
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