家教歸來
每次的長假實踐活動都是與自己的專業不相干的，不是去抗旱救災就是在專賣店裡賣衣服，沒有一次是與自己的專業掛鉤。不是因為自己不想，而是確實找不到這樣的工作，今年暑假回到家，就像找乙份家教的工作，一來發揮一下自己的專業特長，二來掙一些生活費。
這樣的工作確實難找，若不是經人介紹，沒人會相信你，不是不相信你的能力，就連你是不是大學生都要懷疑。自己沒有門路就在網上發了乙個帖子，想找乙份家教的工作，留了自己的**。開始我也是抱著試一試的心態，反正又不花乙個錢，沒想到沒過幾天就有人給我打**說然我到他家給他的孩子補補課，先去試試。
自己興奮之餘還有一絲的緊張，說實話，自己的經驗確實比較缺乏，儘管學的是師範類，但那都是紙上談兵啊！不過話又說回來了，再怎麼說自己也是本科生，給乙個中學生補補課還是綽綽有餘的。就這樣，自己懷著忐忑的心情來到了給我打**的那位先生家裡。
這位先生姓韓，通過交談我了解到，自己要教的是一位男孩，雖然很聰明但卻很調皮，平時太愛玩結果把學習落下了，請家教就是希望能把在學校沒學好的東西再補回來。明白後，我開始了自己的教學。
我所教的這位男孩真的如他爸爸說的那樣特調皮，但相處的還算融恰。在交談中可以看到他對家長的微微的不滿。通過觀察與了解我發現其實他的各科成績都還不錯。
可以說是在暑假裡可能根本不需要家教，但是他的父親對他有較高的要求，希望他可以更好。在剛成為他的家教時他還顯得有點不滿，而後由於我同他真心的交談，和他聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以後，你會很容易找你想要的東西。
其次，我也會花一些時間，與他的父親聊天，自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優點，同時，也要提你發現的問題，和自己的關於解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而採納你的建議。
與家長成功溝通後，會發現其實家長慢慢就會放下心來，對孩子們的要求也不會過分要求了。在和家長和學生的交流中，我深切的體會到真心交流的重要性，現在作為一名家教老師需要我們用最真的心對待我們的學生，在以後從事的教學工作中，我們更應該用我們的真心來對待我們的學生。用真心的關心學生，學習上和生活上的問題，更重要的是要做到有教無類，公平對待每乙個學生。
除了在教學中我們的真心以外，從事教學工作還需要「專心」：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。因為以前有過家教的實踐，因此這次，我很用心的去做，說對於一年級的知識不在話下，但我還依然在網上找了最新的資料，努力擺脫傳統的教學，努力的用上專業老師講得新型教學法，使我的學生能夠學到一些新的東西，；除了在「教什麼」上下功夫，我在「怎樣教」也絲毫不敢馬虎，我認真回憶以及總結以前的經驗，和教學法上的東西，努力為這次家教做準備。
再次，從事教學工作需要「耐心」：面對乙個小學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發「想當然之」。對學生在學習中所遇到的障礙要「耐心」的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌「簡單粗暴」。
第三，從事教學工作需要與人「交心」：在教學中不能夠「閉門造車」、「一葉障目，不視泰山」，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我「有的放矢」；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
家教生活還讓我想起了很多東西，城市與農村是兩個截然不同的世界,所以說老師在教學中的側重點也應該不一樣。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子假期都要到地里去幫父母幹些粗重的農活兒之餘才能擠出一些時間來學習，絕大多數重來沒有請過什麼家教。
但他們的學習都很自覺。他們能夠體會到勞動的艱辛、懂得幸福生活的來之不易、懂得為將來的幸福去拼搏。因此，他們不會懶惰。
相反，會更加勤勞地工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境裡，天生不懂得吃苦。家長都盡一切努力給自己的孩子創造盡可能舒適的環境，上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。
生活如此安逸，反而養成懶惰散漫的習慣。因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。
這也是值得城市孩子的家長們教育子女時思考的乙個問題。
在我做家教的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質。首先，就是真心誠意。很多人都有這麼乙個想法，家教就是陪小孩子玩玩。
這是乙個很具代表性的想法。其中很多家長也不乏存在著這種想法。就家教來看看普遍家長們的心理。
暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心裡不平衡。
就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。
而我們作為家教，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。
我通過這次的為時乙個月的實踐，從另乙個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，；同時也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了乙個基本的道理，乙份真心，加乙份耐心，加乙份專心，加乙份動力，再加上自己紮實的專業知識是乙個好的老師必備的東西。同時從真正意義上知道網路的重要性，它真的可以幫你解決很多實際的問題而不是僅供娛樂的。
暑假社會實踐報告家教
又到了一年暑假。在這個暑假我的工作是教幾個初二即將公升初三的孩子，在教他們的過程中，我也學習到了很多知識。而且感觸很多。在還沒有放假的時候，爸爸就打 問我這個暑假打算幹什麼，起初我是想呆在濟南，因為我在學校就就找了乙份家教工作，是教乙個小女孩數學，她的父母想讓我暑假也教教她，但是由於沒有住的地方，家...
暑假家教社會實踐報告
社會實踐是每一位大學生必須經歷的乙個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛鍊機會，是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終於感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收穫，對我的今後學習非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。我的...
暑假家教社會實踐報告
摘要 社會實踐是每一位大學生 畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。2016年的暑假，作為即將進入大二的學...