xx4年寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區xx小學附近的xx學習教室找到了乙份家教工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了乙個既能鍛鍊自己能力同時又能體現自身價值的機會;感激的是，朋友對我的信任，小學階段對乙個孩子的成長起著關鍵作用，是初中高中乃至大學的基礎，朋友的介紹也是對我個人能力的乙個肯定。
雖然家教時間只有短短的乙個月，但卻是一段教學相長的過程，這段經歷對於我而言，可謂獲益匪淺。
剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是乙個師範學校的學生，但是我絕大部分時間都在講台之下，對於教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗。不過這個疑慮並沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，應該不成問題。
把他們教好，啟發他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。
我在xx學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內作業檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。
在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無公尺之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內迅速融入課本、組織串聯這些知識。針對這個問題，在乙個星期的考察期裡，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天裡，我並沒有急於給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。
因為學生很多，我便根據學生的不同情況制定了不同的教學計畫。作業寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提公升，順便將書本上的內容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓;作業寫的慢且基礎不紮實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然後再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中，我慢慢發現很多文學常識都來自於小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。
師範生暑假社會實踐報告
作為乙個師範生，畢業之後走入教室是多數人的不二選擇。實習是乙個師範生成為教師的必經之路，也是提高教學技能的重要途徑。教育輔導作為教學的重要組成部分，在引導學生掌握基本的學習技能方面發揮著作用。雖然這次實習只有短短的20天，但我學習到了很多知識，在以後的職業道路上也會收益匪淺。實習經歷給我的暑假生活增...
師範生暑假家教實踐報告
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