在我們的身邊，經常有說不完的故事。今天，我來給大家講乙個發生在教室裡的故事——
一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：「當然是我更有用了。
如果沒有我，如何在黑板上書寫漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的圖畫呢？」黑板擦說：「當出現錯誤時，如果沒有我，怎麼能去更正呢？
蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎麼辦呢？所以說，還是我的作用大。」他們你一言，我一語，爭論個不停，最後不歡而散。
第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了乙個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教……數學課上，老師正準備計算題，怎麼也找不到粉筆……
最後，粉筆和黑板擦終於明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！
在教室裡，我們班經常發生一些故事。
星期四的下午，上班會課，我們班被分為了好幾個足，每一組演乙個小品或相聲。
第一組演的是個叫「招聘」的小品。開始了，她們在黑板上寫了乙個大大的「門裡乙個犬」字，她們中的老闆說：「這不是我寫的，是我畫的，而且這也不是個字，這是我用來招聘的。
」剛說完就走進來個人，說：「我是來應聘的，出題吧。」老闆指著黑板上的字說：
「從書法角度來看，這是什麼體？」來應聘的人說：「老闆貴姓呀？
」「我姓趙。」「那就是『趙體』」「那我姓王呢？」「那就是『王體』」「那我姓羅？
」「那就是羅體」全班大笑。
下課了，大家被小品和相聲所感染，就來模仿小瀋陽。班上的女笑星熊秋燃說：「我中文名字叫小瀋陽，英文名字叫xiaoshenyang！
」我馬上說：「人這一輩子其實很短的，眼鏡一閉一睜一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了。」
董慧急了馬上說：「八百標兵奔北坡，北坡八百標兵跑，標兵怕把炮兵碰，炮兵怕碰標兵炮！」頓時我和熊秋燃大笑都快把房頂震破了。
我忙說：「你真是心急吃不了熱豆腐！」邊說邊用手指著董慧。
在教室裡，我們經常會發生口誤之類的事情，讓同學大笑。
中午休息的時候，教室裡的發生了一件有趣的事情，乙隻灰色的小鳥突然飛進了我們班的教室，同學們都不禁大叫起來。
「大家快關上門窗，千萬不要讓它飛跑了。」壯壯叫道。
聽他這麼一說，同學們連忙把所有的門窗都關緊了。緊接著，壯壯拿起笤帚，強強拿起拖把，其他的同學有的拿著書本，有的拿著文具盒，一起去追趕這只小鳥。
「呵呵，快呀，咱們就要捉住它了。」「喂，小心，它飛到你們那邊去了！」 同學們都很興奮。
這只小鳥呢，它看樣子嚇壞了，撲稜著翅膀，在教室裡不停地亂飛。一會兒飛到東面，一會兒又飛到西面，嘴裡還不斷地發出驚恐的叫聲。
同學們追得更急了。這只小鳥則嚇得拼命亂飛。「嘭嘭嘭」，它不停地撞擊到窗戶的玻璃上。最後，這只小鳥似乎是累壞了，落在了講台上，全身顫抖著，兩隻小眼睛驚恐萬分地看著大家。
壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。苗苗卻將他拉住了，「壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！」「是呀，這只小鳥好可憐呀，咱們不要捉它了。
」其她的女同學也紛紛說道。壯壯不禁把手中的笤帚放了下來。
想到這兒，壯壯連忙跑過去把門開啟。其他的同學也連忙跑過去，把所有的窗戶開啟。 小鳥似乎聽懂了她們的話，扇動翅膀飛了起來，在教室裡飛了兩圈之後，它穿過窗戶飛了出去。
在教室裡，有時會發生一些意想不到的事，它就像一首小插曲，給我們緊張的學習生活帶來了快樂。
教室裡的故事
我們班每天都有許多事情發生，這個學期裡，也有許多有趣的事。
那天，我剛剛走到教室門口，只聽見同學們說：「我們班發大水了！」我很好奇，覺得奇怪，於是跑進教室。
「哎喲！」我大叫一聲，摔倒在地，慢慢起來一看，原來是飲水機漏水了，弄得地上全是水。這可怎麼辦？
我邊想邊小心翼翼地走到位子上。這時同學樣也都在想辦法。乙個同學說：
「我們來拖教室地板吧！」我一聽，急忙跑去衛生間拿拖把。誰知，我又摔倒在地。
這時，其他熱心的同學趕忙拿拖把、掃把。我被擠出人群，只好回到座位上。同學們幹得可起勁了，有的拿起掃把，把水掃出去，有的則把水桶從飲水機上搬下來，有的同學拿著拖把，把地上的水「吸」光。
不一會兒，前面那滿是水的教室現在已經變「幹」了許多。因為這次的水災，地板還變乾淨了呢！大家還是繼續幹著，直到把地板掃乾為止。
我也沒閒著，拿起抹布，使勁擦地板。哇！教室的地板變得閃閃發亮了！
水災的痕跡早已無影無蹤，這都是大家齊心協力、共同合作的力量啊！
我們班的故事還有許多，說也說不完，「水」教室只是其中之一。
教室裡的故事我在港口學校初一（３）班，在這個溫暖的大家庭裡，我感到無比的幸福、快樂！
在我的班級裡，幽默的人多（老師也算），他們常常開開玩笑，引得我們哄堂大笑。時常又玩個遊戲，使我們放鬆緊張的心弦，活躍班級裡的氣氛。但有時，老師也會故意「整」我們，使我們唉聲嘆氣。
不信，請跟我來。
鏡頭一：
本來第二節是體育課，我們個個興高采烈。可誰知語文課代表說：「第二節上語文課。」我們只好「望操場興嘆」，都回到了教室。
上課了，語文老師走了進來。過了一會兒，體育老師也向我們這邊走了過來。語文老師不知怎麼回事，說：
「不是換課了嗎？」體育老師問她：「不對啊，這節是體育課」語文老師回去一看，果真是看錯了。
我們一陣歡呼來到了操場。可體育老師居然要我們長跑，我們當場暈倒！男生1000公尺，女生800公尺。
3、4圈跑下來，我們都像從閻王爺那裡回來似的，乙個個都無精打采，都向體育老師「投降」了。拿出墊子，「撲通、撲通」都倒下去了.
鏡頭二：
課間，教室裡沸騰著，乙個個都像熱鍋上的螞蟻一樣鬧著。可不知為什麼，班級裡一下子就靜了下來，連一根針落地的聲音都沒有。我們察覺了這反常，就用疑惑的眼神互相望著對方，看看老師沒來，班級裡又沒有發生什麼重大事件，我們都覺得奇怪。
忽然，不知誰說了一聲「咦？」我們也似乎明白了什麼，都暴笑起來。
鏡頭三：
藝術課上，老師要求我們畫花瓶。可說簡單（沒有規定，自己想象），又可說難（要有**比）。江雯君一下子就畫好了，還被老師誇讚了一番。
我們繼續趕工。一會兒，楊錦濤也完工了。他把用盡心思才完成的傑作——花瓶拿給老師看，老師一看，卻大吃一驚，說道：
「你畫的是花瓶嗎？簡直是尿瓶！重畫！
」楊錦濤愁眉苦臉，捧著他的畫，不情願地拿回去重畫。不一會兒，他又好了。老師看了，眉頭一皺，把江雯君的畫拿出來，說：
「你看看別人畫得多好，你畫的像什麼東西？不行，再去畫！」楊錦濤再次受到冷落，卻被「無情」的我們嘲笑了一番。
可一會兒，他又好了，老師看後，不耐煩了，說：「算了，行了。」楊錦濤手舞足蹈……
怎麼樣，我們班的故事是不是千姿百態？不怕你看不到，只怕你想不到。若想還知道更多，請你自己來我們初一（３）看吧。
在我的腦海中，教室裡的事情多的就像乙隻只小船，許多小船都已經飄走了，唯有乙隻小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數條小小蟲在我的鼻子裡竄來竄去，我連忙側過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子裡湧了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團團轉，一時竟不知該怎麼辦才好，我只好低著頭，不敢和同學、老師說，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時，同桌李春望發現了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎麼回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：「什麼事？」
「陳藝蕾流鼻血了！」
老師聽後趕緊跑過來一看：「哎呀，流了那麼多血，誰幫她洗洗臉去？」
「我！我！我！」
同學們爭先恐就後地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛生間將手帕浸濕後又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦乾淨臉上的血跡，一邊關切地問：「陳藝蕾，你還流血嗎？
」在老師和同學的幫助下，我的鼻血終於止住了。看著那麼多同學來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關心，同學的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時發生的，但卻使我至今難忘。
六（2）故事多，充滿喜和樂，我們六年（2）班每天都有快樂的故事上演著。
在六（2）的故事裡，最重要的一位主角——陳老師。一上課，陳老師就開始講她的故事了。就拿上有關「抗美援朝」的一篇課文來說，陳老師先從美國與朝鮮、中國之間的距離開始講起，接著講了美國打朝鮮是目的。
告訴了我們美國攻打朝鮮，意在通過朝鮮直取中國，讓我們深刻理解了，什麼叫做「唇亡齒寒」，什麼叫「曲線救國」。陳老師在講台桌前繪聲繪色地講著，同學們在底下津津有味地聽著，我們每天就是在陳老師的故事裡，了解歷史，激發了愛國激情；在老師的故事裡，我們明白了做人的道理，健康成長。
在六（2）的故事裡，當然少不了另一位主角——張老師。張老師是數學老師，上課雖然不會像陳老師「故事式」的**，可張老師是一位盡職盡責又可親的好老師。當我們不理解或易錯的題不會做時，張老師會認真地給我們講解，直到我們聽懂為止。
下課後，我們班上的幾位同學也會去找張老師聊聊天，開開玩笑，就像朋友一樣。在老師耐心的教導下，我們掌握知識；在老師的親切笑臉裡，我們學會了與人為善。
在六（2）的故事裡，自然不能忘記班裡49個開心果。瞧那裡又有故事上演了：上課時，同學一起思考問題，有時為了一道題爭來爭去；下課後，同學們聊聊天，做做小遊戲，互相幫助，如同親人一般。
就拿上次一位同學不小心把同桌的作業本弄濕的事來說吧，當她戰戰兢兢向同學道歉，等同學原諒時，可她的同桌友好地說了一聲：「沒關係啦，我再抄乙份就是了，咱們可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！」聽了她的話，老師會心地笑了，同學們也都開心地笑起來！
幸福在燦爛的笑容裡洋溢。
六（2）班天天都有故事上演，我們每個人都是故事的主角。
教室裡的掌聲
安佳佳今年，學校要表彰一批優秀少先隊員。為了充分發揚民主，公平競爭，我們班主任老師建議先由符合條件的隊員進行競選演說，然後大家投票選舉。大家都贊成這一做法，班主任老師便宣布競選開始。教室裡響起熱烈的掌聲，大家的目光被她吸引著，那是欽佩的目光。我是第二個走上講台的，面對大家集中在我身上的目光，事先爛熟...
教室裡助教的職責
有準備的環境 你的職責中最重要的一項是為兒童樹立乙個好的榜樣。用完椅子你要親自把它推到桌子下面，你展示完的工作你要親自放回去。兒童只有在親眼看到 做事規整，有條理時，他才會學到這種好的品質。你的聲音不應該讓教室的另一頭聽見，小點兒聲！你走路的時候不應該有響聲。當你給孩子們上行為舉止課的時候，首先要把...
學校教室裡的標語
1.少壯不努力，老大徒傷悲 2.日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦 3.學習機會不容易，浪費光陰真可惜 4.多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤 5.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒6.不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 7.明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家 8.班級建設靠大家，互助互愛是一家 9.真摯的感...