五三班上學期期中家長會發言稿

面對競爭日益激烈的社會，學生必須具有強大的學習力才有強大的競爭力，而學習能力的培養應從小開始。

合作1、做乙個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。

家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質的培養。不要袒護孩子、為孩子講情；要和學校擰成一股繩，形成合力。

讓孩子做事情，在此過程中培養孩子的責任心、自立意識和自理能力。

2、家庭作業方面合作（看校訊通資訊並結合著孩子所記錄的「作業日誌」，再對照孩子作業，對於髒論差的作業一定要毫不留情地撕掉），尤其是偷懶學生的作業，家長一定要對照作業記錄，，一項一項檢查。

3、數學上給孩子準備糾錯本。（對於每次測試，家庭作業本上的錯題都抄在乙個本上，隔段時間讓孩子做一次進行鞏固。）

4、不要讓孩子隨意陪同去串親戚或是其他的事情而耽誤學習。

5、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業。要多多的抓平時，基礎紮實了，成績自然而然就提高了。考試完了，幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標；陪同孩子一起閱讀，同孩子建立融洽的關係，都有利於走進孩子的內心世界、洞察孩子所思所想。

才能更好地了解孩子的思想動向、心理衛生和健康。從而引導孩子、教育孩子，達到教育的高效。

6、不帶錢，手機，或是同學習無關的東西。

另外杜絕孩子的帶一些與學習無關的東西。（影響學習、分散注意力的；有安全隱患的……）要【帶手機事件】不定時查驗學生書包，限制零花錢，不要養成大手大腳花錢的習慣。【慈善捐款：

有個學生很節約，沒帶過零花錢， 3年了，遇到捐款，從來沒有空缺過，並且捐了10元……】

7、多關注孩子的心理、生理變化。應關注孩子的長遠發展，全面發展（有逆反心理，多引導，多關注、多溝通。）認識到孩子是不是乙個合格有用的人才，並不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。

未來的社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。乙個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此光有知識是遠遠不夠的，綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。

所以我們要全方面的去培養、引導。

8、要有擔當意識。

9、加強與老師的聯絡和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助於孩子的健康成長。

孩子已經上到了五年級了，再有一年就要公升初中了，家長比我們著急，但光著急沒用，要想辦法，培養孩子的好習慣，提高孩子的學習水平和綜合素質。孩子是祖國的未來，更是乙個家庭的希望和全部寄託，讓我們齊心協力，共同托起明天的太陽！