二十個最能讓學生感動的教師用語
1、最近怎麼有些沉悶？我需要你的熱情！
點評：老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈，使學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心著自己，並且願意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。
2、把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！
點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學生懂得了從小事做起，打好基礎的重要性，避免學生產生好高騖遠的心態，正所謂：「一屋不掃何以掃天下。」
3、我們每個同學都很聰明，應該積極發表自己的見解！
點評：老師使用激勵性語言給予學生信心，巧妙地引導學生積極思考，激發學生展開新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學生戰勝困難的信心和恆心。
4、努力改正缺點，你就可以做乙個堂堂正正的人！
點評：老師用「做乙個堂堂正正的人」這種符合學生內心願望的語句激勵學生，反映了老師對學生的信任和尊重，能夠使學生產生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。
5、如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功！
點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現象，激發學生對學習的興趣，鼓勵他們全面發展。在現在這樣的乙個知識經濟社會，教師要善於引導學生全面發展，成為綜合素質較高的人才。
6、你只要用心做，這些事根本難不倒你！
點評：一句激勵的話語能增強學生的自信心，給學生希望。告訴學生：沒有做不好的事，自己的態度是關鍵。只要專心，有耐心、恆心，就一定能夠進步。
7、勇敢點！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！
點評：學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒，這時教師的語言應該像「雪中炭」、「六月風」。上述語言讓學生深切地感受到老師理解自己，並打算用行動來支援自己，能和老師並肩作戰。
當然，對任何困難就不再懼怕了。
8、你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！
點評：當教師懷有真摯情感給予學生公正、恰如其分的評價時，學生能更清醒地認識自己，用「最有靈氣」不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。
9、你是乙個很有想法的孩子，你的見解很有創意！
點評：這句話肯定了學生的創新思維和發展潛力，教師善於培養學生的發散思維和創新精神，激勵學生不斷努力，成為高素質人才。
10、也許你在別人眼裡有很多不足，但在我眼裡，你是最棒的！
點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續努力的信心，拉近了師生距離。
11、你的潛力很大，對於你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！
點評：這是一句發展性的評價語，教師幫助學生認識他們在學習上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學生繼續努力，不斷挖掘自身潛力，實現自身的可持續發展。
12、乙個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷！
點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學生人生中需要寬容。在學生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學生易於受教師的思想觀點影響。
教師努力將中華傳統美德及時地滲透到學生的內心，使學生成為品德高尚的人。
13、也許你現在是貧困的，但老師相信，20年後，你是最富有的！
點評：用正確的方法教育學生認識富有與貧窮。告訴學生，只要通過自己的努力，就可以實現自身命運的改變，變成乙個物質和精神都富有的人！
14、只要你肯努力，老師願意成為助你成功的橋梁！
點評：「只要你肯努力，老師願意成為助你成功的橋梁」這樣親切的話語能夠拉近學生與老師之間的距離，激勵學生更努力地學習，在老師的幫助下不斷地提高自己。
15、你敢於向老師（教材）提出個人見解，非常了不起！
點評：教師在課堂上對學生行為評價的話語，體現了對學生敢於發問的肯定。這是教師對學生發問行為本身的尊重，會在一定程度上激發學生的創新思維，使學生獲得最大程度的發展。
16、你永遠是最出色的學生，我相信你！
點評：教師用「最出色」評定學生，是對學生能力的最高褒獎，更是學生獲得進一步發展的能力激發源。教師的肯定與褒獎，自然會使學生勇於發表見解、大膽創新、進一步追求完美。
17、你的思維很獨特！能說說你的想法嗎？
點評：這是教師一種邀請式的做法。對學生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現了教師對學生人格和行為價值的尊重。
這種做法會使學生在得到充分尊重的前提下，更易於和教師進行交流，發表自己的見解。
18、你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。
點評：採用平等對話式的語氣，對學生提出問題給予了肯定，體現了對學生的尊重和對學生所提出問題的關注，這樣會進一步激發學生對問題深入思考的興趣，使學生在課堂上獲得高層次的發展。
19、只要肯動腦筋，你一定會變得更聰明！
點評：學生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導的話語，充分展現了學生獲得良好發展的前景，同時又隱含著告訴學生取得成功的正確途徑和方法——「肯動腦」。這樣的話語會使學生向著積極的方向付出努力並且獲得最大可能的發展。
20、說錯了沒關係，我會幫助你！
點評：教師用平和的語氣引導學生回答問題，消除了學生答錯時可能產生的窘迫和緊張心理.
五年級家長會發言稿
尊敬的各位家長:
大家好！
我是五(3）班的班主任，任教五（3）班的數學。首先，我代表五（3）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支援。
同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。
您的到來說明你對孩子的教育非常重視，這就是送給孩子最好的禮物。
今天我想跟各位家長匯報如下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班有學生58人，大多數學生都是比較聽話的，特別是班幹部，他們都能以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風。比如班長王一帆、寢室長閆鈺珠、冀藝苑、李新果，他們每天都親自督促學生打掃衛生，並帶領學生自覺學習；我們檢查員劉路遙、萬發戶、物資管理員李澎博等同學對工作也很負責，還有一些有特長的同學，如王夢瑤、王子卓、劉路遙、方藝睿、李新果、王孝龍等，不僅積極布置班級文化，還能為班級出好每一期的黑板報 。現在大家不妨看看我們的教室，這漂亮的牆壁都是孩子們自己動手裝飾的，也許孩子在家並不會做什麼，但孩子在學校表現的真的很棒。
值得一提的是，我們的心願樹寫滿了孩子對家人朋友及自己的祝福和美好心願，我看一次感動一次，我覺得孩子們是非常純潔非常可愛的。孩子們的這些優秀表現和家長的教育和支援都是分不開的，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的乙個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。
但我相信，在今後的日子裡，這些孩子會及時調整自己，表現得更為出色。
接著，我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的乙個話題吧。月考是對學生半學期以來學習情況的檢測，成績只代表孩子在這乙個月的學習情況，查詢知識的漏洞，在這次檢測中，一些學生表現較好，方藝睿同學、李新茹同學取得了全年級第一第二的好成績，班級前十名依次是：
方藝睿、李新茹、冀藝苑、井劉暢、李新果、閆鈺珠、劉怡鑫、劉路遙、黃嘉怡、於婉婷；特別值得一提的是我們班的於婉婷同學，她因身體不適請假兩周多，回到學校立即參加月考，能夠取得這樣優異的成績，值得我們班內每位學生學習；單就單科而言，取得較大進步有語文：陳浩、陳麗姍、王子卓、崔夢巖、劉利雅、于佳辰、劉怡鑫等，數學學科取得較大進步的有劉丹丹、李澤、郭愷禕、王子卓、慄銘等，英語成績優秀的有方藝睿、李新茹、冀藝苑、井劉暢、李新果、劉怡鑫、張晨曦等。其中英語成績最值得表揚的是井劉暢同學，她在轉到這個學校之前沒有學過英語，在短短的乙個月內，能把英語成績趕上來，與他踏踏實實的學習態度分不開，我曾觀察過這個學生，在英語早讀時她讀的非常投入，不會的單詞與句子及時詢問身邊的同學。
總體來說，在這次考試中，全級前十名我班佔了6個，前二十名我班佔了10個，前50名我班佔了20個，特別是我班的語文、英語成績，考的尤為突出。現在我們請語文老師伊老師，英語老師陳老師向各位家長談談他們的教學工作。
成績的取得，離不開老師的教育、孩子的自身努力，更離不開家長的密切配合。但是這次考試也反映了學生一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；接手時是前幾名的的學生，一下滑到了二十多名，一些學生還出現偏科現象，比如語文成績很好，數學和英語卻比較差，語文數學都很棒，英語卻只考二三十分，這些都要引起我們的重視，希望家長配合 ，英語差的有條件要盡量讓學生參加補習班，想法把學生英語搞上去，數學差的，家長要給孩子自備乙份資料，讓孩子利用課餘時間做一做，做完要先查一下，如果家長檢查不了，可以讓學生交給我，我及時檢查。要讓孩子學的好，我們就要協調一致，不要僅僅依靠老師，家長的教育在孩子的成長中起到的作用是任何人都代替不了的。
在國慶節放假期間，我對孩子們進行了**家訪，發現很多學生的家長都非常重視孩子的教育，其中給我留下深刻印象有方藝睿的家長、黎明的家長、李澎博的家長、崔夢巖的家長、董道旗的家長和井劉暢的家長、黃嘉怡的家長、劉丹丹的家長，他們在家庭教育上的做法值得我們借鑑，現在我們有請的家長談談他的教育經驗。
為此我向各位家長提幾點建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什麼時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以後的發展會有很大幫助的。
2、給孩子創設安靜的、有利於學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮噹響，那孩子能安心寫作業嗎？
3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什麼武打、愛情、**的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。
但有些節目很好的，比如：今日說法、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要麼把電視放到孩子寫作業以外的房間，要麼把音量放低點。
4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什麼都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。
一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。
5、放學後不要結夥出去玩。孩子一成群，什麼事都能做出來。而且玩野了，想收心也收不回來了，想管也管不了。
讓孩子在家裡寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。
6、經常和孩子溝通，了解孩子的心理，發現問題及時引導。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙，沒時間。
我要說那是藉口，等孩子出了問題你就有時間了嗎？等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎？
7、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什麼意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下。
五三班上學期期中家長會發言稿
面對競爭日益激烈的社會，學生必須具有強大的學習力才有強大的競爭力，而學習能力的培養應從小開始。合作1 做乙個認真 嚴格 負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣 做人品質的培養。不要袒護孩子 為孩子講情 要和學校擰成一股繩，形成合力。...
七 三 班家長會發言稿
三 家庭教育有著學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸。而學校教育的形式是群體性的，任何乙個任課老師都不可能把教育的物件集中在乙個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是...
四三班家長會發言稿
閱讀是最浪漫的教養 2015.3.13四三班下學期期初家長會 一 上學期期末語文成績總結 語文平均分94.5，名列四個班第一名。90分以上53人，最高分99分 90分以下6人，最低分83分。二 寒假作業完成情況 1 各項作業完成的都較好的有 張嘉怡 班樂然 魏佳瑜 石城華 許力文 陳劼祺 劉景燦 張...