小學二年級2班家長會發言稿
蔣春艷尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一班級介紹，
二、孩子的不良行為習慣及矯正。
三、學校後期的主要的工作
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生49人，從一年級**到現在，教咱們二（2）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。本次期中考試學生進步都很大，大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。
二、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。
我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。 其次很強的榮譽感。乙個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要乙個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。
到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什麼事情都以班集體為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養孩子集體榮譽感的最好機會。 公升入二年級後，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。
但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自製能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裡
6、愛動手打人，經常被告老師。
7、說髒話。
8、做值日不主動，不積極，有時忘記。
9、過於自我，不愛幫助同學。
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
三、針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裡督促和引導，家長在家裡應針對孩子出現的情況進行引導：
1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。
2、提高作業的書寫質量。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
4、孩子作業不能自覺按時完成
5、不要讓孩子長時間看電視，
6、培養孩子的勞動觀念
7、要讓孩子學會愛。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，
反應敏捷。
9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
10、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打**問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
有這樣一句話我想讓各位家長記住「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。」各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支援！
謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
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2 不要把自己的意願強加給孩子 如 規定孩子考上什麼大學 不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。4 不要過分體貼，照顧要適當。愛護要看能力，有些家長甚至請假在家照顧孩子 這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。5 不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。四要 1 要重視孩子的心理健...
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