各位家長：
大家下午好！您在百忙之中抽出時間來開家長會，說明您非常重視您的孩子。今天，我們大家坐在一起，共同**一下孩子的成長，希望我們的孩子都能快快樂樂，健健康康地成長起來。
做父母真是乙個勞心勞力的工作崗位，我們不但要起早摸黑全身心地照顧，而且是無償地免費地去做。在坐的父母，除了個別是二胎之外，大部分也是第一次做父母。別的工作崗位都是有崗前培訓的，合格了才能正式上崗，而我們做父母時往往是沒有培訓，直接上崗的，所以，我們在撫養我們的孩子之前是沒有一點育兒經驗的。
孩子實際上也就成了我們的實驗品。我們要想有好的效率，就得不斷地向我們周圍的人學習，向書本知識學習，同時要好好地摸索我們孩子的身心脾氣，讓他們往健康積極的方向去發展。
父母是我們孩子的第一任老師，孩子就像是一塊沒有開墾過的**地，純潔無暇。我們父母給他們給他種上什麼種子，他就會開什麼花，結什麼果。你在這個過程中，給與充足的陽光水分，他就會長的更加茁壯。
如果不合時令，種錯了東西，就可能浪費了時間和力氣，再重新種也會沒有第一次種的效果更好。
在這裡和大家共同分享幾個最近傳得很火的小故事：
故事一、《牽著蝸牛去散步》：
牽乙隻蝸牛去散步
文/張文亮
上帝給我乙個任務
叫我牽乙隻蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那麼一點點？
我催它，我唬它，我責備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什麼上帝叫我牽乙隻蝸牛去散步？
「上帝啊！為什麼？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！鬆手了！
反正上帝不管了，我還管什麼？
讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，
我感到微風，原來夜裡的微風這麼溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫乙隻蝸牛牽我去散步。
感悟： 教育孩子就像牽著乙隻蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊， 陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的迴響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活裡探出頭，這其中成就的，何止是孩子。送給所有正處於忙碌中的爸爸、媽媽們！別讓我們的孩子成為乙隻正在流淚的蝸牛。
故事二：龍應台《父母是有有效期的，錯過就沒有機會了》
都說孩子是老天爺（上帝）送我們的禮物，當你不珍惜的時候，老天爺（上帝）就把這份甜蜜的禮物收回了。
對於孩子的教育，除了言傳身教和陪伴外，沒有任何捷徑可循。
看看龍應台和大家分享的經歷和感悟：
最近去拜訪了朋友，當我們都坐在朋友家的後院吃東西聊天時，他們的大女兒回家了。大女兒今年18歲，已經不住在家裡了。她跟著她的同居男友一起走了進來，兩個人手上都各有一支煙。
穿著很新潮，露著小肚子，後面露出腰的部分還有乙個刺青。那個男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。兩個人互相竊竊私語，有說有笑，但是對外人都露出很不屑的眼神。
這讓我蠻感慨的，我突然領悟到一件事，那就是其實父母跟食物一樣，都是有有效限期的。
我第一次見到這個女孩時，她才8歲。10年前我去她家時，她可以在短短時間內，把我送的一瓶清酒上的字和圖，都一模一樣地畫出來。乙個外國小女孩，居然可以把日本清泉清酒和酒啤上的櫻花，三兩下就輕鬆的描繪出來。
我好驚訝，自從那次以後，我經常慫恿她的父母帶她去拜師學藝，但是他們永遠都可以找出一大堆不是理由的理由來搪塞我。奇怪的是她的父母一面搪塞我，卻又一面跟我炫耀她女兒最近又畫了什麼。
突然驚覺10年過得好快，好像才昨天的事情，現在已經是10年後了。我不認為她的父母現在有資格去批評他們的女兒，因為一直以來，她的父母只顧著自己，從沒重視過她的教育問題。現在才想教育已經不可能了，理由很簡單，那就是因為父母的教育功效已經過期了。
而且她的父母在有效限期內也沒努力過。
孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的**時期。等孩子一到了青少年時期，父母的有效限期就快到了。
該說的，該教的，該做的，應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力。
過期後的父母再怎麼努力，也比不過10年前來的有效了。要認知收手和承受的事實。
我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在**時期內幫我的孩子做好面對未來的準備。因為時間真的過得很快。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份。
反思：我們很多家長為了物質生活質量更好，往往都在努力地工作，而忽視了孩子。有的家長認為，小孩子幼兒園玩玩就好了，等到了小學再去努力。
殊不知，在前面的6年中，我們的孩子在生活習慣（如吃飯、動手）學習習慣(聽講、觀察、思考、合作)等方面已經和其他孩子拉開了很大的距離，此時再去培養認真傾聽，積極思考等習慣就比以前難多了。當我把情況跟家長反應時，很多家長往往會說，幼兒園就是這個樣子的，可見改乙個習慣有多少困難。乙個階段有乙個階段的發展重點，錯過了就難以追趕。
故事三：《換乙個角度講，老師只是家長請的裝修師傅》
每次有孩子作業不做，或者打架扯皮，老師請家長來，開場白總是：感謝您來……感謝您支援老師的工作，感謝您配合老師教育孩子……
很多家長也相信這個道理。教育孩子是老師的事情，家長只是配合者……如果家長很忙，還會對老師解釋很多……我家特殊情況……我們夫妻工作地點很遠，回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子，沒辦法……
其實，這個邏輯很奇怪。打個比方。
您的孩子，是你傾注全家幾十年積蓄購買的一套房子，這房子的所有權是您的，裝修的好，您住幾十年，舒心放心有面子……
裝修師傅，肯定也想把房子裝修好，這是責任所在。
對應到小學教育，如果房主來看裝修效果，應該是什麼態度？會不會是裝修師傅說，感謝您百忙之中來關心您的房子？
義務教育階段，不管房型區別，肯定會出現有的房子材料過剩，有的房子材料不足，或者有的房子有特殊要求的材料需要補充……
裝修師傅給你打**說：「您家的水龍頭型號不對（作業質量差），要不要來看看，考慮換乙個」?
您是不是應該馬上買個新的送過去？（加緊督促孩子作業）
您會不會和裝修師傅說，我很忙，麻煩你把水龍頭勉強安上去就行？（不管是抄作業還是在培訓班糊弄作業，有作業就夠了，家長就簽字檢查）
如果你這樣做，結果會如何？
裝修師傅會繼續安裝不好的水龍頭，等你將來住進去了，隔三岔五出問題……淹水的是你的房子，煩心的是房主……裝修師傅會如何？無奈搖搖頭，早說過了，房主不管嘛……
如果經常這樣，裝修師傅就知道房主的個性……房主不在乎，反正把房子裝完就行。
包工包料的工程，六年級畢業了，你再想糾正什麼，好難好難……一些埋在地板牆壁裡的水電工程（如孩子的個性品質），已經成型，如果要改動，那是破釜沉舟的大工程了。
絕大部分裝修師傅肯定是負責的，希望把工程做好，自己面子有光。僅僅是榮辱和職業素質。（包工包料嘛，也不多拿一分錢）尤其是水電過程，憑良心和手藝。沒幾年，看不出好。
最重要的是，誰是孩子教育的第一責任人？
是家長，不是老師！
我們每天都要處理幾套房子的漏水問題（幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決），如果等到工期六年後，九年後，工期接近尾聲，無法大的改動了，只能修修補補……
哎，有的房子，真是水電皆名牌（個性好，習慣好），軟裝有品味（課外書有層次）……
有的房子，估計房主是想著不自己住，出租的？（不繼續讀書，想送其他途徑）
我們的這筆裝修工程，剛剛開始動工階段，希望房主們多關心你們自己的房子的裝修情況……
幾個故事，其實都折射出乙個問題，做父母的無論多忙，都要關心我們我們自己的孩子。結合我們學校和班級的具體，有很多地方需要得到大家的配合。
孩子教育是我們父母一生最大的事業，事業的成功與否直接關係到我們的未來。換句話說，孩子教育的是否成功實際上是我們晚年生活質量的保證。今天投資教育，明天收穫幸福。
102班家長會發言稿
尊敬的各位家長上午好！很高興因為孩子，我們聚在這裡，我是本班的數學老師，我姓曾。首先感謝各位家長這辦學起來對我們工作的支援與理解。由於我是另外乙個班的班主任，所以平時遇到問題我都直接跟班主任反應，與各位家長的溝通很少，這次家長會我們難得聚在一起，借本次家長會，由我來給大家說說孩子在數學課上的一些表現...
102家長會發言稿
一年級 2 班家長會班主任發言稿 各位家長 你們好！感謝在座各位能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今後每一次的家長會都能得到你們的支援。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。而老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響。只有將家庭，學校，社會融為一...
102家長會發言稿
2 重視朗讀背誦的作業檢查 在對作業的檢查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對於朗讀 背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩 課文的背誦 課外書的閱讀只能有一半的孩子能完成。3 重視孩子的書寫態度 書寫能力是小學語文學習的乙...