各位家長：
晚上好！感謝大家來參加此次家長會，今天的家長會，主要有幾個方面的內容：一，是由我向家長們匯報孩子們在學校的學習、生活情況；二，分享幾個教育觀點。
希望通過今晚和大家的溝通和學習，讓我們都有所收穫。
下面先來說說
一、孩子們在學校的學習、生活情況。
咱們班的孩子大部分聰明伶俐、活潑好動。通過一年多的學習，孩子們不斷地進步，書香味越來越濃，勞動積極主動。但也存在一定的問題：
表現在注意力不集中、老師說老師的，他自顧做自己的事情，回答問題能避就避，這一點很讓我們憂慮。我想大部分的家長會覺得孩子都上三年級了，終於可以鬆口氣了，再也不用每天催著他們學習了。可是，其實並不然，以為可以放手了的我們太高估這群孩子了。
我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，後果可想而知。
我相信各位家長在您的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。所以作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長
五、家長應當從**入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。為什麼呢？
原因有：（一）、智力水平不高
在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，老師布置作業往往傾向於中等生，如果作業一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。
（二）、學習目的不明確
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩遊戲等不良習慣，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。
也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
（三）、意志不強
學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機開啟，想看一會兒電視，有些孩子心裡也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。
第二天，心裡著急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。
（四）、情緒的影響
心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關係比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在乙個多麼美好的世界。所以，做家長的要為孩子創造乙個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。
即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對於智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。
學生不能很好完成作業，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。
第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、整潔、準確,不能「虎頭蛇尾」或「龍飛鳳舞」。
第三、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
第五、抓習慣。俗話說：「習慣成自然」，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！
良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
家庭教育是門學問是需要智慧型的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧型，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：
你是乙個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？
孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。
媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：
4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。
習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
第六、做乙個個人錯題集，這是事半功倍的方法：
大家看一下這個公式：少錯=多對。如果做錯了題目，不管發現什麼錯誤，不管是多麼簡單的錯誤，都收錄進來；我相信，一旦你的孩子真的做起來，你就會吃驚的發現，他的錯誤並不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至於更多次！
看著他自己的錯體集，哎呀，太觸目驚心了。這真是乙個自我反省的好地方，更是乙個提高成績的好方法。複習越往後，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯誤，實在是乙個不小的增長空間。
如果你孩子還沒有這個習慣，那麼，就去準備乙個吧，收集自己的錯誤，分門別類，然後沒事的時候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會有很大的收穫。第
七、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：
一、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。
在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。
有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
二、培養孩子的「肚量」
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的「肚量」，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與夥伴們一起遊戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的「肚量」，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。
三、培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。
其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支援肯定，相信孩子的才能，並鼓勵說：「你行，你真行！
」這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細緻地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？
第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成「我能，我行」的自信心理，培養孩子的進取心。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。
第八、關心孩子的雙休日，家長要鼓勵孩子多運動。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
最後，懇請大家準時接送孩子，早上7:45分到校早讀，下午5:00放學。
也要經常檢查孩子的書包，是否帶了不該帶回來的零錢、玩具等。感謝各位聽我羅羅嗦嗦講了這麼多，也希望大家有所收穫。最後祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支援。
時間也不早了，家長會到此結束。謝謝！。
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