「高效課堂」構建活動開展兩年以來，我校認真落實區教育局、教研室的工作部署和要求，認真探索課堂教學改革，湧現出了以課改之星申瑜、陳宗剛等為代表的一大批優秀教師和以生物、數學、化學、政治等為代表的部分優勢學科。在各學科高效課堂實踐反思的基礎上，提煉形成了「二三四體驗式」高效課堂教學策略。為進一步實踐、完善和推廣這一策略，促使全體教幹教師積極行動起來，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來，精心打造我校的高效課堂教學特色，經研究，把10月份定為「高效課堂推進月」。
為切實搞好本次「高效課堂推進月」活動，特制定本方案。
一、指導思想
以大力實施素質教育為統領，以市教研室「35x」教學策略和區教研室高效課堂策略為指導，通過專家引領、骨幹帶動、自我研修、任務驅動、全員參與等主要方式，努力解決我校高效課堂構建中存在的問題和不足，豐富完善「二三四體驗式」高效課堂策略，打造高效課堂特色，促進各學科均衡發展，為我校的教學質量再提公升打下堅實基礎。
二、活動目的
1、全面提公升教師的課改意識。提高全體教師對高效課堂建設的重要性認識，改變部分教師思想不重視、態度不端正、行動不落實的不良傾向，積極實踐反思，構建個性高效課堂。
2、全面提公升學生的綜合素質。讓學生願學、會學、樂學，充滿學習的激情，思維活躍靈動，語言正確流利，目標達成率高，分析問題與解決問題的能力得以提公升，實踐水平和創新能力得以展現。
3、促使高效課堂建設出成果、成特色。圍繞「二三四體驗式」高效課堂策略，各學科形成本學科特色，構建「高效、優質、輕負」的課堂，推出一批有特色的優秀教師和優勢學科，實現課堂教學水平的新跨越。
三、實施步驟
㈠動員階段（9月30日——10月10日）
傳達學校「高效課堂推進月」實施方案，營造活動氛圍，強化課改理念。組織再學習市「35x」課堂教學策略、區「自能高效課堂」課題研究理論讀本和我校「二三四體驗式」自能高效課堂策略。明確本次活動的目的和意義，任課教師每人撰寫「高效課堂之我見」材料乙份，談談自己在高效課堂實踐中的做法、認識和體會，字數在以上，10月10日前用電子稿傳至教導處公共郵箱（學校將編印成冊，供全體教師交流學習。
㈡推高階段（10月11日——10月31日）
1、開展高效課堂專題學習專項閱讀活動。全體任課教師自學閱讀有關高效課堂方面的書籍、文章，閱讀量不少於10萬字，讀書筆記、心得體會不少於。
2、實行課堂開放。活動期間，要把相互聽評課等校本教研作為重要內容。領導小組成員聽評課不少於20節，任課教師聽評課不少於10節，其中聽本學科組（備課組）課不少於6節，聽其它學科課不少於4節（重點是高效課堂攻關小組成員），所有聽課必須進行不同範圍內的評課交流，並填寫課堂評價表，附在聽課記錄後面，做好交流記錄。
3、開展課堂打磨活動。以教研組為單位（語數英以備課組為單位），由教研組長（備課組長）組織，在本組推選一位教師進行課堂錄影，然後組織同組教師**、評課，對錄影課進行精細打磨，重點在教材處理、課堂結構、課堂組織、教學方法、學生表現、目標達成等方面找優點、查不足、促進步，形成具有學科特點的高效課堂基本策略。
4、骨幹教師同課異構活動。在部分學科中開展骨幹教師同上一節課活動，領導小組、攻關小組參與指導。在同一內容的不同設計中，體會課堂設計技巧，體會教無定法的真諦，啟用教師思維，構建個性課堂。
在比較中感悟彼此的閃光點來豐富自己的教學，交流評析不足，找準原因。
5、攻關小組成員示範課活動。挑選部分高效課堂攻關小組成員把本學科已形成的高效課堂加以展示，供教師學習借鑑，既幫助教師提公升教學特色，又在全校起到示範引領作用。示範課活動要求全員參加並認真進行評課，評課過程分為授課教師說設計思路及原因（教材的理解、方法的選擇、重難點的處理等等）、教師質疑提問授課教師解答和教師評課三個環節，務求實效。
6、嚴格常規管理活動。要落實常規管理活動的管理力度，特別是集體備課、聽評課、理論學習等。常規環節中，課前重點抓好「教學設計」，課中重點抓好「教學組織」，課後重點抓好「教學反思」，使課堂教學成為乙個「前延後續」的複合體。
㈢鞏固提高端段（11月1日——11月5日）
主要是針對已形成的高效課堂策略進行再認識、再學習、再完善、再提高。「請進來」，請專家指導，請校外名師授課；「走出去」，組織高效課堂攻關小組成員外出學習參觀，更好地把握課改方向，進一步完善我校的教學策略，提高教學水平。
㈣總結階段（11月6日——11月10日）
一是開展反思提高活動。全體教師要針對「高效課堂推進月」活動展開反思，反思自己的教學，理順自己對高效課堂的理解，形成自己的思想、理念和策略，更好地把握課堂。活動結束後，每位教師要寫出對高效課堂的再反思、再理解的材料，字數不少於，同「高效課堂之我見」一起裝訂成冊，進行交流學習。
教師通過持續的反思**，不斷生成自己的教育智慧型。
二是對活動進行總結考核。教導處要形成書面的、詳實的、全面的「推進月」活動總結，對「推進月」活動中表現優異的教研組和個人進行表彰獎勵。
四、注意事項
㈠提高認識，高度重視。全體教乾要把此項任務作為當前的中心工作來抓，要站在引導學校發展、引領教師專業成長的高度，重視「高效課堂推進月」工作。教師要把此項活動作為個人專業素質提高的助推器，切實參與「推進月」活動的每乙個環節。
教導處要放下事務性的工作，全心全意做好此項活動的組織和指導。為切實抓好「推進月」活動的領導，確保活動紮實有效，學校成立「高效課堂推進月」活動領導小組（名單附後），負責指導、督查、考核工作。
㈡加大宣傳，營造氛圍。推進高效課堂建設是一項長期而艱鉅的任務，全體教師要進一步增強課改意識，把「高效課堂推進月」活動放到突出位置，廣造**，全面發動，充分調動廣大教師的課改熱情，努力營造人人參與的良好氛圍。通過各種形式進行廣泛宣傳和發動，為活動開展做好充分的思想準備。
召開教乾會、教研組長（備課組長）會議，動員討論，達成共識。召開全體教職工大會，提高認識，傳達方案，明確方法與步驟。
㈢嚴格程式，落實責任。學校要加強「高效課堂推進月活動」的過程管理，穩步實施本項活動。成立「高效課堂推進月」領導組織，校長、業務校長、教導主任作為第一責任人，要切實靠上去，深入到課堂和師生中去，及時診斷課堂教學的實施效果。
業務教幹、年級組長、各教研組長（備課組長）、骨幹教師要充分發揮示範引導作用，推進活動穩步實施。要嚴格按照本方案的實施步驟開展活動，不得隨意中止某個環節，確保各個步驟有條不紊，每項措施落實到位。以此為契機，建立構建高效課堂長效機制，努力將我校的課堂教學水平推上乙個新台階，教師的業務素質推上乙個新高度，教育教學質量推上乙個新水平，學生的素質和學校的聲譽推上乙個新檔次。
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