一、常見的修辭方法簡說
常見的修辭方法，高考規定為8種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2．比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。
運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。
3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特徵代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以「花白鬍子」代人物，便是以特徵代本體。
比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。
4．誇張：包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道：
「……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。」後一句使用了「縮小」的誇張。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。
5．對偶：俗稱「對對子」，詩歌中叫「對仗」。對偶有寬對、嚴對之別。
一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等型別。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。
6．排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。
7．設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。
8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。
二、命題的特點。
主要有兩個特點：
1．著重考正確運用
高考考修辭，一般不考修辭方法的辨認，著重考修辭方法的運用，即根據規定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。因此，所給材料，所設情境，多來自於現實生活，與自然、社會、人生密切相關。近若干年來尤其如此。
2．多與其他表達方式結合
高考考修辭，注重綜合表達能力的考查。有與仿寫結合的，有與「連貫」結合的等等。即使考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法的，往往多種修辭方法放在一道試題中考。
例：在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。
有些事情我們要勇於放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風采如果對什麼都堅守，對什麼都窮追不捨，則是愚蠢的，池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味
這道試題兼考修辭（擬人）、仿寫、擴寫、「連貫」諸項，有相當的綜合性。所給材料，首句表明對「放棄」的看法，後面的話都是用來證明這一看法的。根據試題規定的「使分號前後內容、句式對應、修辭方法相同」的要求，「風采」後可以接寫「荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對自己的品格的讚美。
」「美味」後可以接寫這樣的話：「池中的荷花不懂得在嚴寒來臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁。」
三、典型題分析
1．在畫線部分填上恰當的一話，使分號前後內容、句式相對應，修辭方法相同。
（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是
（2）樂觀者說，風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是
這是2023年全國卷的第26題。本題有明顯的綜合性。從修辭上看，兼有比喻和擬人；從句式上說，（1）要求運用假設複句，（2）是先用判斷句子再作擴充套件；從表達上說，分號前後構成正反對照。
只有滿足了這些要求，才能構成正確答案。從這個意義上說，解答這類試題的關鍵在審題，在弄清要求，從而滿足要求。
本題的答案舉例：（1）啟明星，即使摘不到，也能告訴你曙光就在前頭。（2）浪的**，能把你埋在大海深處。
2．在下面橫線處填上適當的語句，組成前後呼應的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開史詩還在續寫。
我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！
這是2023年全國卷的第27題。它兼考比喻、排比等修辭方法。題目要求考生在規定的語境中擬出乙個恰當的比喻句，並且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前後呼應，確有一定的難度。
首先在第一條橫線上要寫出比喻句「五十年像……」，並在第二條線上作擴充套件，且要用「有……也有……」的格式，難點就在於考生是否有豐富的聯想和想像能力，有沒有較深刻的認識能力。第三條橫線上填寫的語句要與第
一、二條橫線填寫的語句相呼應，還要構成排比。
答案舉例：五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。
3．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）
海是水的一部字曲：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
這是2023年全國卷的第25題。這道題把修辭和仿寫結合在一起考，主要考修辭的比喻。第一句的比喻領起下面三個比喻，四個比喻要構成乙個完整的意思。四個比喻都要合理貼切。
答案舉例：春天是大自然的一本畫冊：/輕風細雨是導言，/飛禽走獸是線條，/花紅草綠是春天的色彩。
這是一名考生寫的答案，獲滿分。有考生寫了這樣的答案：社會是人生的一部樂章：
/奮鬥是主旋律，/挫折是休止符，/成功、喜悅是樂章的最強音。這個答案首句與下文無領屬關係，故扣2分，還有考生寫出這樣的答案：高考是人生的驛站：
/理想是燈火，/奮鬥是鑰匙，/成績是驛站的通行證。因其各項都不符合要求而得0分。
四、練習及答案
1．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）
a．「這個手術我來給你做，希望你能配合」話語輕柔得像一團雲，一團霧。不，像一團鬆軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——「棉球」這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。
b．哦！我突然感覺到，我是看到了乙個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表裡，卻有一顆無比堅強的心。
——後乙個「巴金」指代巴金的風格和精神，突出了描述對像的特徵，給人印象鮮明深刻。
c．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行「**」，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是「**」，生動幽默。
d．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日公升。
——用擬物的方法誇大聽潮觀海的痴迷程度，形象生動，有感染力。
2．在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。
即使書中沒有**屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟裡的放歌隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉是生命的落腳處。
3．在以下各句中空白處填上適當的話語，使前後內容、句式對應，修辭方法基本相同。（6分）
（1）生命像花朵。樂觀者悲觀者擔心它會消盡短暫的香。
（2）青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者
（3）年華似流水。勤奮者懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。
4．將下列句子改寫為乙個句式整齊、語意連貫的排比句，可調整個別詞語，不得改變句子原意。（4分）
我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節曲折的**更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富於魅力的風光攝影更使我著迷，當然，那美妙動聽的**尤其讓我陶醉。
5．在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。
嘗試是什麼？嘗試是烏雲蔽日時，勇於直上雲霄的海燕；嘗試是
對於勇敢者，嘗試是一條通向成功的路；對於
6．以「風雨」為表達重點。輔以「小草」、「樹木」等景物，至少運用一種修辭方法，按下列不同要求擴寫一段話，每段不少於30字。（4分）
（1）表現「喜悅」心情。
（2）表現「憂愁」心情。
7．元宵節是中華民族重要的傳統節日。下面是兩副元宵節對聯的上聯，請參照示例，然後根據對聯的基本要求，選出其中的一副對出下聯。特別要注意上下聯同位的字不要重複。
示例：上聯飛龍舞鳳成夜色
擊鼓踏歌皆春聲
（1）一路笙歌春似海
（2）銀花焰吐長春景
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高考作文語言出彩方法之八復合修辭 讓作文語言跌宕生姿 彩點釋義 我們在寫文章的時候，常常會採用修辭手法，採用修辭手法能讓自己的語言更加有美感，更加有吸引力，使用單一的修辭手法就已經使我們的語言有如此魅力了，如果採用復合修辭呢？它的效果該如何呢？所謂 復合修辭 就是指在一段文字裡復合採用多種修辭手法。...
2019中考語文複習之修辭
反問 反問的特點也是 無疑而問 用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。反問的形式有兩種 1 用肯定的形式表示否定。例如 都是如此，我們還有什麼可以驕傲的呢？2 用否定的形式表示肯定。例如 難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎？設問 設問的特點 無疑...
小公升初語文中修辭方法及例項
常見的修辭方法有 比喻 擬人 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果 同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。一 比喻和擬人 1 比喻就是 打比方 既兩種不同性質的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種...