文秘專業建設規劃

2021-09-16 08:00:42 字數 2426 閱讀 9455

(2010—2023年)

一、本專業近3年的人才市場需求和職業崗位發展調研分析

(一)文秘(商務助理方向)

本專業根據浙江省中小企業對文秘方向人才不斷提高的需求而設立。文秘商務助理職業崗位,在全社會已經十分普遍,形成密集型、多層級的網路系統。一是黨政機關、人民團體、事業單位等各類社會組織,早已普遍設定了文秘崗位,但是仍然需要商務助理能力較強的人才。

以現有每個專業部門約需1人計則此種崗位在數萬以上。二是企業,僅杭州市就數以十萬計,其中即使有很少部分需要新聞文秘人才,培養人數也是十分可觀的。我們的培養目標主要針對中小型企業,培養文秘商務助理方向的高等職業人才,符合行業和職業的發展趨勢。

畢業生適合在一切有商務助理事務的社會組織從事輔助管理和新聞宣傳等工作。

本專業畢業生的具體崗位有:

1.秘書;

2.文員;

3.一般宣傳、廣告業務類幹事;

4.新聞記者類;

5.公關人員;

6.經理助理;

7.社群文化專員等。

(一)文秘(涉外職業方向)

本專業根據浙江省中小企業對文秘人才不斷提高的需求而設立,特別是適應了在全球化趨勢中市場經濟社會對涉外文秘人才的迫切需求。

文秘職業崗位,在全社會已經十分普遍,形成密集型、多層級的網路系統。一是黨政機關、人民團體、事業單位等各類社會組織,早已普遍設定了文秘崗位。以現有每個專業部門約需3人計則此種崗位在數萬以上。

二是企業,僅杭州市就數以十萬計,其中即使有很少部分需要涉外文秘,培養人數也是十分可觀的。我們的培養目標主要針對中小型企業,培養文秘涉外職業方向的高等職業人才,符合行業和職業的發展趨勢。

畢業生適合在一切有涉外事務的社會組織從事輔助管理和交流談判以及公關宣傳等工作,適應浙江省對外**及交流傳播的需要。

本專業畢業生的具體崗位有:

1.秘書;

2.文員;

3.一般宣傳、廣告業務類幹事;

4.涉外談判人員;

5.公關人員;

6.經理助理;

7.社群文化專員等。

二、師資隊伍現狀分析和專業師資隊伍建設計畫(3年計畫)

文秘專業師資隊伍現狀是好的。共有文學畢業學歷的教師5位,另外督導室孫老師也是中文系畢業的副教授。其中教授2人,副教授2人,其餘均為講師。

3年計畫:

(一)調入一位懂辦公裝置使用和修理得工程師;

(二)建立語言系和網路中心部門的正常教學交叉關係,以便從後者聘任兼課教師和使用其文秘和辦公自動化實訓室,充分利用學院資源。

三、專業實訓室、實訓基地現狀和建設計畫(3年計畫)

(一)專業實訓室包括文秘職業方向和商務助理職業方向的,學院均已配備,目前關鍵是建立為教學服務的相應機制。

希望並且文秘職業方向的教學業務已經需要在2年至遲不晚於6月,解決文秘實訓室和辦公自動化實訓室的教學管理問題。

(二)實訓基地,文秘已經建成3個,其中2個基地(杭州市西湖區留下社群和中國西溪濕地博物館)掛牌工作已經雙方批准。

四、課程和人才培養模式現狀及改革設想(3年計畫)

課程體系經四年多來的反覆提煉,基本合理。還可以在小範圍中進行選擇修改。課程建設,有信心向國家級精品課程衝擊,再出現3門院精品課程、1門市級及省級。

五、專業特色建設說明

高職文秘專業辦學特色:

首先,明確地樹立高職文秘專業教育的新型目標—現代新「君子」。在對高職文秘教育如何繼承傳統秘書教育精華的研究分析的基礎上,證明高職教育是中國數千年行之有效的「君子」教育的否定之否定的發展,進而將高職文秘教育作為文化教育、技能教育、審美教育和高新科技教育的乙個整合表現。研究從孔子開始確立的中國秘書教育歷史,概括性認識千年科舉教育和文化教育的培養目標,認識「德能」、「文武」和「君子」等傳統文化教育理論在培養人才上的新作用。

德能並重、文武雙全的現代「新君子」這一文秘專業教育教學的目標,是文秘及當代大學生的人生定位,有著特定的個體形象。這種個體形象,既有新的德、能要素突出的內涵體系,又有外在形象整體如禮儀、穿著、表情等方面的要求。

其次,在確立新型文秘人才培養目標的前提下形成高職文秘專業四個辦學特色,即:

(1)人文情懷的樹立。以科學社會主義理論及人文主義為主導,開展人文國學的教學改革專案,對秘書教學的內涵進行改革,培養具有人文情懷的「新君子」秘書人才。

(2)形象表達的重視。進行高職秘書的整體形象策劃設計專案。要求陶冶審美情操,提高各項表達能力,尤重口語演講,推出年度秘書人才的標誌性形象。

(3)「文武全才」的和諧。運用錢學森系統工程學理論,建立獨特的「秘書寫作人才系統工程」。創新提煉系列性的寫作、發表、考試和成才的操作技巧,提出和設計寫作人才鑑定活動,頒發《中級寫作人才證書》(建議由學院申請省市勞動部門定為正式證書)。

(4)高新科技的訓練。緊緊抓住科技這一生產力第一要素,加強辦公自動化教學及訓練,不但重視裝置操作,而且盡力教學訓練裝置的維修,使學生切實成為社會需要的技能人才。

六、專業建設目標(3年計畫)

只要學院支援,文秘(商務助理)三年均可建成省級示範性專業。

文秘教研室

二00九年十一月

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