一、指導思想：
以市教育局2023年教育工作要點和學校工作計畫為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提公升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，辦好讓人民滿意的教育。
二、本學期我校教學工作將繼續加強管理與檢查的實施與落實工作和致力管理中服務於教師，教育中服務於學生，著力於學生的能力及學習效果的跟蹤檢測。有的放矢的做好以下工作：
㈠、堅持乙個中心，不斷提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作，教學質量始終是學校、社會、家長關注的焦點。課程改革是教學工作中的重中之重，又是取得良好教學質量的必走之路。因此，要求全體教師做到：
在教育觀念上要不斷的學習和更新；在教學行為上要朝著新課程所倡導的目標繼續努力；歷鍊自我，形成自己獨特的教學風格，不斷在教學中成熟起來，同時將繼續加大對學困生的轉化工作，用一顆真誠的心感召學生、感召家長和社會。辦家長滿意的學校。
１、加強師資培訓， 轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立為人的可持續性發展而教的現代教育理念，增強教師的整體素質。
（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提公升到乙個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師積極參與並開展校本教研活動，以《有效教學》一書為主，開展學習研究活動並做好讀書筆記，每月檢查一次教育隨筆教育故事不少於四篇，一學期不少於十六篇。每節課後記教學後記。
並能與同事經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
（２）通過開展「拜師帶徒，青勝於藍；互幫互學，齊頭並進」活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
（３）多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。
（ 4 ）倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不囿於名師的框架，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。
２、抓常規教學，提高教學質量。
（1）抓好開學初各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
（2）組織各類教學抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行「雙軌」教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。
（4）優化課程結構，突出特長培養。
我校嚴格執行國家課程安排計畫，開齊開全開滿課標中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計畫，執行課程表不擠、佔、挪用音、體、美課時。
３、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
（１）建立和完善校本教研制度。
（２）進行課改教學研討。通過網上學習，網上交流的形式，將自己的好的做法及取得的效果與廣大教師交流共享。
（３）充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。
圍繞轉變學生學習方式扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教導處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
４、加強科研工作，密切聯絡教學實踐，開發校本課程。
（１）加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
（２）規範課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的程序。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計畫，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
（３）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
（４）能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位科研教師有不少於1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。
每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研**或總結。
案例2份、公開研究課1節。
（二）加強業務學習，提高業務水平
⑴、強化業務學習制度，確立外出學習書面報告和教學匯報制度、業務筆記、經驗材料和優秀**交流制度及優秀成果獎勵制度。
⑵、鼓勵教師認真總結教育教學經驗，積極踴躍向各級各類教育書刊投稿，並給予相應的獎勵。
⑶、本學期將採用集中培訓（定期下發學習綱要）、自主學習（將自選內容和規定內容結合起來）、年組教研（針對性的研究專題）、外出參觀（學習成果匯報）等形式為教師創造學習的機會，使教師的學習達到制度化和規範化，給不同層面的教師創造成長和提高的機會，給有待昇華的優秀教師開闢廣闊的空間，給有待開發的合格教師提供鍛鍊的機會，給有待矯正的過關型教師，給予指導和關愛。
⑷、將繼續把教師的專業知識、技能過關；教育、教學能力過關；現代化教學手段的運用過關作為教師培訓的基礎。每週二進行資訊科技培訓，每三周進行校本教研，利用業務學習時間開展校本培訓。努力提高素養，增加競爭各級各類學科帶頭人、骨幹、先進、優質課、**、教案、案例的比例，提公升學校文化品位。
（三） 強化科研管理，促進教育科研規範化
本年度，課題實驗工作要堅持課題研究立足於直接為課堂教學提高教學質量服務的方向上。降低科研重心，促進教師教科研與教育教學實踐的緊密聯絡，樹立科研興校的科研思想。樹立三種科研觀：
一是要樹立向科研要質量的觀念。通過科學的探索，不斷發現新規律，解決教學中存在的問題，用新的教學方法來提高教學質量；二是樹立老師是教育科研主力軍的觀念。促進人人參與研究、人人探索新的教育教學方法，全面提高教學質量。
三是樹立科研興＂我＂的觀念。使老師在研究中不斷提高自身的素質，加速教師、學生與新課程改革共成長．
4、以藝精業，深入開展校本研訓
建設書香校園，倡導教師讀書，繼續開展網上讀書好書推薦活動，每一名教師本學期要讀一本教育專著，了解一種教育思想。學校開展一次教師讀書交流活動，以促進教師認真讀書，勤於思考，不斷豐富自己的文化知識底蘊。
進行深刻的教學反思活動，形成研究氛圍。一名教師只有在新課程實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與工作進行不斷的調整，才能適應新課程的改革。每名教師一定要留心教學**現的問題並設法解決，在解決問題的過程中進行教學研究，教師繼續寫好教育教學反思，將教研員請入課堂，為教師搭建成長平台．
優化教育資源,因人施訓促發展,充分發揮中年教師的引領作用,讓他們同青年教師結成對子,進行貼身式的指導,盡快使青年教師走上正軌.充分發揮骨幹教師的示範輻射作用．每位教學骨幹要結合自己的教學特點形成自己獨有的教學特色，市．區級骨幹教師要充分利用學校開放課活動,做好課堂教學的引領,青年教師要充分發揮生力軍的作用,本著一年適應,三年勝任,五年教有特色,十年小的名氣的工作思路進行教師業務培訓。以人文關懷與大膽使用,從嚴要求與並反覆錘煉並重，加大對青年教師的培訓工作。
為青年教師的專業成長搭設三個平台,即:學習的平台、科研的平台、展示的平台。
５．加強學生管理，以養成良好習慣為起點,夯實做人的基礎
堅持抓好課堂教學常規對學生進行養成教育,做到大處著眼，小處著手，將行為習慣培養內容盡量細化，以讀經誦典為亮點，建設高雅的校園文化。繼續開展古詩詞誦讀活動，建設書香校園，促使學生在經典的古詩詞中漸漸懂得人倫之道懂得生存之道低年級繼續開展《**規》、《三字經》的誦讀，中年級完成小學生必背古詩80首，高年級根據班級特點和學生的喜好自定內容，誦讀通俗易懂，膾炙人口的古文名篇。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇和新的挑戰，更向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力 。
教學計畫
2011.2
南望樓小學美術教學計畫
2015 2016學年度第一學期 美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動 活潑 主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格 有創新精神的合格人才，特制定本期教學計畫如下 1 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性...
南徐樓小學課程實施水平自查自評報告
課程實施水平自查自評報告 南徐樓小學 2011年11月 南徐樓小學 2011.11 為認真貫徹落實 山東省普通中小學課程實施水平評價方案 和市教體局檔案精神，我校在課程實施的各方面工作展開了自查，現就這一活動匯報如下 一 成立課程實施水平自查自評領導小組 為使活動開展的有成效，我校迅速成立了以校長為...
福南小學閱讀輔導課教學計畫
做習題長大的孩子是做題的機器，多了些呆氣 讀書長大的孩子具有文化底蘊，多了些靈性。誦讀經典活動是我校多年來的優良傳統，如何繼承和發揚光大呢?我班特別推出了.誦讀經典 做 四好少年的，活動。現推出以下活動計畫 一 閱讀目標 1 通過活動的開展，在班級，在年組，在學校形成熱愛讀書的良好風氣 2 通過活動...