二、教學活動依法規範，教師權益得到保障
1、加強教師隊伍建設。
（1）開展師德形象工程。教書者必先學為人師，育人者必先行為規範。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：
一是學習感知。組織社會主義榮辱觀學習，知榮明恥；開展「立足本職崗位，展示教師風采」、「珍惜崗位，關愛學生」為核心的師德教育,同時以熟悉的人教育身邊的人，表揚先進，樹立典型。二是活動凝聚。
以工會活動為主要形式進行座談，設計師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。建立了師德學習專用筆記，三是積極評價。堅決執行教師職業道德建設問卷調查制度、考核和專題報告制度，學校先後兩次完善了《教師月工作條例》，出台了《骨幹教師考核條例》，對於師德表現突出，受到教師、學生、家長稱讚的教師，給予表揚宣傳，評優優先考慮。
（2）落實教學常規管理。教學常規管理有章可循。學校針對實際順應發展需要，激發工作活力，兩次修改《教師月工作考核條例》和《教師成果考核條例》，實行多勞多得，優質優績優酬，真正將管理化作效益。
加強過程性管理，認真抓好教學工作，在「導、查、研」三個字上加大力度。教學「六認真」規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持「一月一重點」檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提公升了學校教學和教學管理工作的整體水平。
（3）提公升教師專業素養。教師專業素質水平直接影響著學校教學質量的高低。我校對教師隊伍建設作了整體規劃，確定了市兩級後備骨幹人選，建立了學校骨幹教師人才庫，組建了學校「骨幹教師成長冊」。
學校積極為他們搭建業務學習、施展才華、建功立業的舞台，
三、尊重關心學生權益，個性素質優質發展。
1、尊重關心學生權益。學校依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利。我們將每乙個學生作為乙個鮮活的生命體來看待，尊重他們，關愛他們，幫助他們。
保障學生參加教育教學計畫安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。學校長期開展「心中最滿意德教師」評選活動，師生關係充滿平等、對話、寬容和理解。嚴格執行「一費制」，無亂收費現象。
學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》，建立學生安全和傷害事故的應急處理程式和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。這種權益的維護還表現在學校積極主動創造條件讓學生參與學校管理，鼓勵學生通過少先隊組織實行一定程度的自我管理。
這些制度的建立與完善，都凸現了學生本位觀，表現了學校對學生權益的保護。
2、個性素質優質發展。自桃溪小學創辦以來，歷任校長都非常重視學校的特色建設，捨得動腦子、花功夫，以「藝術教育」為重點，積極開發活動課程，努力拓展學生素質，學生個性特長得以有效展現。一是以「京劇教育」為突破，不斷弘揚中華傳統文化。
四、法制宣傳生動紮實，學法守法效果明顯。
1、加強法制課教學。為了保證法制教育的科學有序，我校把法制課作為必修課列入五年級總課表，保證每兩周一節課，保證學生每人手中有法制教材，為法制教師購買了教學參考書和有關法律方面的圖書和雜誌，真正做到了「教材、課程、師資、經費」的四落實。同時法制教師定期開展教研活動，研究制定法制課教學計畫，探索法制教育的方法和途徑。
2、加強學科滲透法制教育。我們要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，把法制意識視為課程內容納入自己的教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，恰到好處地結合學科特點，抓住時機對學生進行法制教育，落實法制教育這一目標，並要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識變為「涓涓細流」，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養學生的心田。
3、加強依法治校宣傳工作。宣傳的紮實生動，「依法治校」理念才會深入人心。宣教措施落實在三個方面：
一是大力宣傳國家教育法律、法規；二是強化工會、教代會在學校內部建章立制中的地位和作用；三是要加強依法治校幹部隊伍的建設。主要落實途徑也有三條：一是由校領導給老師們宣講，進行宣傳動員，利用現代技術教育方式對老師們培訓有關教育政策法規。
二是充分利用教職工政治學習的時間，以教研組為單位，學習討論。三是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。具體學習內容上，我們先後組織學習了《中華人民共和國國旗法》、《教師法》、《未成年人保**》等法律，同時還學習了師德師風建設方面的規定。
學校每學期至少兩次邀請法治副校長到校為學生作法制報告，乙個個生動鮮活的案例貼近生活，學生聽得認真，法制觀念明顯增強，培養學生從小做學法﹑懂法﹑守法的小公民。現在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。
我們的建立體會：只有依法治校認識到位，實施過程到位，才能實現學校依法治校的效果到位。今天學校以「教師專業發展，學生全面發展」體現著全面實施依法治校的種種美好成果，今後我們將繼續完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展，辦成老百姓滿意的學校。
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規範寄宿管理提高辦學效益 寄宿制小學管理工作體會與設想 蔣家衝小學 近年來，隨著計生政策的深入人心，人口增長得到有效遏制，再加上有部分勞動力外出務工或到經濟發達的地區發展，小學生源不斷減少，學校規模變小，教育資源浪費，造成辦學效益不高。因此，合理的有序的併校是充分利用教育資源，提高教育質量和辦學效益...
建立標準寄宿制學校
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滋潤寄宿制學校簡介
滋潤寄宿制學校位於朔州市朔城區東南部，是滋潤聯區的一所寄宿制小學，學校占地面積9200平方公尺，建築面積2700平方公尺，承擔著來自30個行政村的4 6年級學生和部分村莊的1 3年級學生的教學任務。學校現有教師27人，其中小學高階教師3人，小學一級教師14人，教師平均年齡32歲，是一支年輕富有朝氣的...