葵花朵朵向陽開
——重慶市高新區實驗一小一年級四班班級特色文化建議書
文化是一切活動的基礎，其實質在於反映人的思想認識和情感活動。教育的本質在於如何繼承、選擇優秀文化和創新先進文化。
班級文化是以班級為空間，以師生活動為主體，通過教育教學活動所創立的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富和文化氛圍的各種活動形式及物質形態。班級文化建設是學校精神文明建設的主陣地。個性鮮明的班級文化，具有很強的感染力和約束力，對促進學生健康成長具有潛移默化的作用。
為了實現與學校辦學理念「崇和尚美，一生相隨」、學校辦學特色「美文化」的融合對接，為了讓學生擁有快樂的成長之路,重慶市高新區實驗一小一年級四班擬打造班級特色文化——陽光文化，使一年級四班真正成為師生的陽光樂園、幸福家園。
陽光的詮釋：
「陽光」代表著光明溫暖、多彩和諧。光明（表現真、善、美的力量），溫暖（體現幸福、快樂的情感），多彩（對多元價值的尊重和創新精神的肯定），和諧（意為互相包容、互相映襯所體現的美麗與美好）。引申到教育上，就是要引導師生求真、向善、尚美，具有智慧型的力量，追求教育的開放、合作，實現教育雙方共生共長，得到和諧、可持續地發展，讓學生都有著健康智慧型、中國靈魂、國際視野。
班級文化建設目標：建立陽光的生活態度，享有幸福的教育人生，擁有快樂的成長之路。
班級文化載體：向日葵
班級吉祥物：葵花寶貝
班級口號：葵花朵朵向陽開
詮釋：一花一世界，孩子又何曾不是朵朵葵花？個個與眾不同，個個精彩無限!師者調釀陽光，化育生命；孩子沐浴陽光，綻放生命，燦爛世界！
班級文化載體介紹：
向日葵（英文：sunflower），是一種可高達3公尺的大型一年生菊科向日葵屬植物，因花常隨太陽轉動而得名。向日葵代表著明朗、快樂，是嚮往光明的花，是給人帶來美好希望的花。
（班徽和吉祥物見後）
一年級四班班級文化建設方案
一 班級基本情況情況簡介 本班共有學生64人，其中男生31人，女生33人。經過兩個多月的學習，大部分學生都能夠在老師的指導下接受新的知識，但是他們的學習習慣 學習積極性 自我展現力度 進取心及創新 拼搏的精神表現還不夠明顯，有些同學甚至是一片空白。本學期最大的任務就是對學生進行行為習慣的養成教育，在...
一年級四班班隊計畫
4 開展 我是最棒的 班幹部競選活動，選好班幹部，並進行培訓。5 落實班級管理，做到班級事情 人人有事幹，事事有人幹 6 組織學生 開學第一課 幫助學生盡快進入小學狀態。十月份1 根據學校安排，搞好詩歌朗誦比賽。2 牢固樹立 安全第一 的意識，進行安全教育。3 慶祝國慶活動，適時開展愛國主義教育 十...
初一年級四班班規
二0一 四班班規 為營造良好學習環境，培養大家 團結合作，積極進取 的精神，人人為班集體增光添彩，班委會特制定班規，望同學們配合。一 紀律方面 組長記錄，班長周統計 一 課堂紀律 1 上課認真聽講，按老師的要求積極思考問題，討論問題，舉手回答問題，不得做與課堂無關的事情 寫作業 傳紙條 講閒話 吃零...