2010-2011學年度第一學期中段年級組
教研活動工作總結
時光易逝。轉眼間，乙個學期的緊張而又繁忙的教育教學工作即將結束，在學校教導處的指導下，我們中段年級組的每位教師都積極投身到教學教研工作中，積極參與，勇於實踐，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。現將本學期年級組工作總結如下：
一、加強學習，提高自身素質
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，教師如果不學習，教研活動就會成為「無本之木，無源之水」。為加強修養，提高素質，我們認真學習了《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》等新課程理論叢書，深入學習新課程標準。一學期來，我們在學校領導的指導下，積極主動的學習教育教學理論。
認真學習新課程改革思想，及時了解教育教學新動向及先進的教育教學資訊。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進的教育教學理論的指導下，老師們的課堂教學不斷創新，逐步完善，教學效率得到了極大的提高。
二、積極參與教學研究
在教研活動中，老師們都非常重視教研活動，都能積極投入，把這一活動視為借鑑、汲取經驗的樂園，教學氛圍濃厚。在單元集體備課中，大家首先吃透教材，把握住單元的重難點，集集體智慧型研討相應的教學方法，創出新的思路，真正使全體教師在教學中有的放矢。講前說課討論時敢於提出中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然；在說課活動中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，更使自己的教學思路清晰，更設想到要使學生有哪些新的學法、新的表現、新的收穫；特別是評課活動中，老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點，還能直言不諱地點出其存在的不足，以更好的使優點發揚光大，使缺點得以克服。
本組老師還積極參與學校的校本教研活動，上好研究課。本學期，陳穎老師面對全體語文老師執教了《呼風喚雨的世紀》第二課時，整個教學設計和課堂教學效果都贏得大家一致好評，在課後，我們教研組也針對這堂課進行小結，總結閃光點，指出不足之處，幫助王連梅老師更好地開展語文教學活動。
三、積極開展語文教學教研活動
開學初，本組就制定了本學期教研計畫。在教研活動中，教師們充分發揮集體的智慧型，努力改進課堂教學。從第五周開始，我們組就陸續上了示範課、引路課、經驗總結課，從選定課題、備題，試上到製作課件，每乙個環節均做到精益求精。
我們組成員以課例為載體，結合具體的教學情境，共同**、審議一堂課的設計，在**中引發爭論，互相促進。可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。
針對中年級兒童注意力容易分散的特點，我們嘗試用多種手段創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。根據學校的教研活動安排，開展了以下活動：
結合「書香校園」的特色發展方案，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生愛讀書，讀好書，好讀書。讓學生的閱讀能力從小培養，努力提高學生語文素養，為孩子一生的發展奠基。
1、抓好識字教學，奠定讀書基礎。
培養讀書習慣要從孩子做起，我們就根據學生的語文學習進度，分階段安排不同的讀書活動。識字是讀書的基礎，我們首先從抓好識字教學入手，強化練習，指導孩子讀簡單的兒歌，開展寫字比賽。識字練好了，才有可能讀好書。
2、聽故事，培養讀書興趣
我們在學期初與廣大家長聯手，採取聽故事的讀書形式，先培養孩子們的讀書興趣，當他們被精彩的故事情節深深地吸引住時，告訴他們，其實這些故事就在書中，你也可以來讀書，就會看到更多有趣的故事。
3、讀書識字互利互惠
讀書與識字其實是乙個整體，讀書可以幫助認識更多的生字，識字又可以提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家，還可以製作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼製作成讀書卡，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收穫與結晶。
4、古詩文誦讀活動。
本學期我們繼續開展古詩文誦讀活動。每週在黑板報上都更新一首新的古詩，利用小閱讀課的時間，幫助學生理解詩文的大意。為了激發學生背古詩的積極性，我們把詩文背誦記錄張貼在牆上，每個學生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦情況，整個班級營造了一種競爭、積極進取的學習氛圍。
儘管我們中段年級組的教師付出了辛勤的勞動，做出了一點點成績。但因為平時學校其他工作的原因，沖淡了一兩次教研活動，工作中還存在著一些不足之處，與學校領導和廣大學生家長的要求還有一定的差距。我們將在今後的工作中加倍努力，使教研工作服務於學生，為提高教育教學質量奠基。
年級組總結
寺莊中學九年級組工作總結 本學期九年級組，本著務實的工作態度，一方面進一步落實學案教學改革，推進基礎教育課程改革向縱深發展，不斷提高教師的專業化水平，另一方面大力加強學生紀律管理，建立家校互通，共同管理，第三，落實月考。較為充分地發揮了九年級組 引領 指導 服務的職能。主要工作 1 學年初九年級組首...
中班年級組總結
在教學活動中，注重發展幼兒的語言表達能力 邏輯思維能力 動腦動手能力。豐富幼兒的感性認識與經驗。在遊戲活動方面，為了讓幼兒在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性，各班根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的 選擇性更強的遊戲環境，提供了各種廢舊材料，可用於結構的 主題的 科學探索的 美工的，使遊戲和區域活...
班年級組總結
這個非常特殊的學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年級組根據開學初制定的各項計畫，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實 井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報 1 刻苦鑽研新教材，提高教育，科研水平。2 科學防典，提高...