(2)上述材料是如何體現教師踐行職業道德的?
首先來看第一題，很明顯，第一題考了教師愛國守法的問題，a項的適當懲罰和d項的批評犯錯誤的學生都比較合情合理，b項屬於體罰學生，c項侵犯了學生的隱私權，所以違法、犯法行為的是b、d項。
第二題第一問簡述教師職業道德規範的基本內容，問的是規範的具體內容，如果對規範不熟悉的話，很難答出這個點，第二問在此基礎之上引申，如何踐行職業道德，必須在第一問基礎上深入理解這部分內容才能很好地作答。由此我們看出，教師職業道德規範是教師職業道德修養的常考點，經常以單選、多選、判斷甚至案例分析這樣的形式出現。那麼，教師職業道德規範的具體內容有哪些呢?
新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
1.「愛國守法」——教師職業的基本要求
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。
2.「愛崗敬業」——教師職業的本質要求
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯絡在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3.「關愛學生」——師德的靈魂
沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
4.「教書育人」——教師天職和道德核心
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5.「為人師表」——教師職業的內在要求
教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.「終身學習」——教師專業發展的不竭動力
終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
中公資深講師認為，這部分內容是教師職業道德的重點以及難點，必須深入掌握才能靈活運用，也只有掌握了這些最基本的內容，才能成為一名合格的教師，才能真正成為人類靈魂的工程師。
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