課程名稱：土壤學
姓名：努爾艾合麥提·阿吾提
學號：1011111108
專業年級：農學16-1
指導教師：呂雙慶
一、實習目的和要求：
土壤學是一門實踐性強的學科，野外教學實習是土壤學教學的三大環節之一，在課堂理論學習的基礎上經過實地實習以達到：
1、理論聯絡實際，把課堂上所學到的理論與野外實踐結合起來，鞏固與深化課堂教學內容，完成教學大綱規定的野外實習內容，進一步提高教學質量。
2、通過挖掘土壤剖面、觀察記錄土壤發生層次特徵，增強對新疆主要土壤型別的感性認識。
3、了解新疆土壤的農業利用情況。
4、實習是課程理論聯絡實際的重要環節，通過教學實習，把課堂上所學到的理論與野外實踐結合起來，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握，完成教學大綱規定的野外實習內容，進一步提高教學質量。
5、簡單了解岩溶地貌形成原因。
二、實習內容及進度安排：
本組第三組（14人）：木拉提，艾科拜爾，艾熱提，託合提，努爾艾合麥提，阿卜杜喀哈爾，阿依提拉，古麗扎爾，努爾妮薩，阿依木尼沙，姑紮麗努爾，哈力木拉提，哈力瑪，塔吉古麗。
實習進度安排： 2023年11月13日，阿拉爾氣象局棉田灌耕草甸土剖面的挖掘、觀察、記錄。
2023年11月14日，塔河大橋河灘地，12團14連胡楊林，林灌草甸土剖面的挖掘、觀察、記錄等。
2023年11月15日，多浪水庫，玉阿公路沿線（5團），荒漠土壤剖面的挖掘、觀察、記錄等。
2023年11月16日，溫宿天山大峽谷**地形、地貌。
2023年11月17日，撰寫實習總結報告。
三、實習工具：
每組； 土鏟（4把）、土壤刀（1把）、鋼捲尺（1個3m）、白瓷盤（1個）、鹽酸（1瓶）、膠頭滴管（1個）、記錄本、相機
四、實習內容：
土壤剖面是土壤內在形態的外在表現，因此研究土壤的外部形態，也能了解土壤的性質及農業生產價值。在田間觀察土壤時除觀察土壤的自然環境外，還要借助於土壤剖面的觀察與分析來全面地了解土壤的一切特性。
1．土壤剖面位置的選擇及挖掘：
土壤剖面的選擇必須具有代表性，切忌在道旁、溝邊、肥堆及土層經過人為翻動或堆積的地方挖掘剖面和採採樣品。
在選擇有代表性地點後，挖長約２公尺，寬１公尺，深１~1.5公尺的土坑（如地下水位較高，達到地下水時即可），將朝陽的一面挖成垂直的坑壁，而與之相對的坑壁挖成每階為30~50厘公尺的階梯狀，以便上下操作。（如圖）
土壤剖面坑的大小是長150—200cm，寬80一100cm，深150一200cm。長方形的方中應使其寬邊(即觀察面)在土坑挖好時正好朝向太陽，以便觀察，避免因觀察面出現半明半暗或亡明下暗而影響觀察。
觀察確定後，即開始挖掘，把表土放在長邊的一方，把心土和底土放在長邊的另一方，觀察完畢填坑時，先填心土和底土，後填表土，以免影響作物生長。在整個挖掘過程中觀察面必須保持垂直。在觀察面的對面坑壁上，可留下一定數量的台階，以便進出土坑。
2．土壤剖面形態特徵記載表
土坑挖好後，用鐵鍬把觀察面垂直削平，並把半個觀察面修成自然面。然後，根據顏色、結構等肉眼易分辨的形態特徵，劃分土層，再逐層記載形態特徵。在野外研究土壤剖面形態特徵的主要內容包括有：
土壤的發生層次、土壤顏色、質地、結構、新生體、濕度、孔隙、根系、石灰反應、ph值等
3．土壤剖面的觀察與描述
土壤剖面挖好以後，即可進行分層觀察與描述，其主要專案有：
土壤剖面層次由於物質在土壤形成過程中的轉化、淋溶澱積，以及植物根系和土壤動物的活動等作角，在土壤剖面上往往形成不同的層次。一般自然土壤可分為腐殖質層(表土層)，澱積層(心土層)和母質層(底土層)；旱地土壤可分為耕作層、心土層和底土層(母質層)；而水田土壤則有耕作層、犁底層、斑紋層和母質層等。但這些層次並不是在所有的土壤中都出現，由於各種原因，可能只有其中的部分層次，也可能沒有明顯的層次。
土壤層次要根據其顏色、質地鬆緊度、孔隙狀況、新生體等情況來劃分。土層劃分後再自上而下地量出各層的厚度。土層厚度要連續記載，如第一層0—15cm，第二層15—25cm，第三層25—40cm。
土壤剖面主要性狀觀測記錄表：
（1） 表一：阿拉爾氣象局棉田灌耕草甸土剖面：
（2） 表二：12團14連胡楊林，林灌草甸土剖面
（3）表三：多浪水庫邊土壤剖面
（4）表四：玉阿公路沿線土壤剖面
表五：玉阿公路沿線土壤剖面
五、實習心得
首先，感謝帶領我們實習的導師給我們的這次實習的機會。
在進行五天的土壤學野外實習之間，前三天我們分別到阿拉爾氣象局，塔河大橋，12團14連胡楊林多浪水庫和玉阿公路沿線等剖面觀察，主要分析了其土壤型別及其重要性質，主要包括土壤的ph，結構，顏色，含水情況，質地，以及土壤中的新生體，侵入體，根系的狀況。**了其土壤形成因素，並了解到了各個地點土壤的特徵和屬性。
第四天我們去了溫宿神木元，神木元更我了解到了天山地形的發育特點以及多姿的景色。
通過幾天的實習，讓我得到了巨大的收穫。第一，在野外能夠鍛鍊自己的生存技巧，能夠分享野外的風景。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。
第三，分享了自然風景的美好回味無窮。第四。它可以把課堂教學與野外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握野外土壤調查的基本技能和方法。
最後，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性並激起了我對土壤學的熱愛。
在自己動手實踐了一番之後，我們對剖面有了深刻的體會，找好剖面的適合位置，大致的範圍,挖的深度,是否垂直等等.......這些關係著能否挖好乙個剖面.在觀察圖層剖面的過程中,我了解不同土壤的圖層,因為各種成土因素而形成各種土層的特徵,讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識.
在本次的實習過程中，經過導師的細心指導，同學們的熱情互助，使得本次實習很是順利的完成。而在本次的實習中所學到的知識，對於我個人來說，在學接觸的不多，但在實際的學習中又是十分的重要的、也是十分基礎的知識。通過本次實習積累了許多的經驗，同時也得到了些許的鍛鍊。
在此,我深深的感謝呂老師和各位老師的耐心教導,感謝讓我知道了土壤的各種形成層和很多知識。老師實在感謝您！！
土壤學實習報告
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