由此，我想到，在現實生活中不也有許許多多的「醜小鴨」嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，
四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家裡受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鑽研，最後成為了著名的科學家。大發明家愛迪生，小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。
但最後通過不懈的努力成為了「發明大王」。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最後卻憑藉著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是醜小鴨的縮影嗎？
而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊。
可是面對這些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學過《醜小鴨》後，我們就該學習用醜小鴨的精神和現實中的困難和挫折做鬥爭。
醜小鴨讀後感
篇一 醜小鴨 讀後感 寒假我讀了 醜小鴨 這本書，書上說醜小鴨一生下來，因為長的不漂亮，它的夥伴都不喜歡它不和她一起玩。寒冷的冬天，醜小鴨在森林裡受盡了苦難，最後它靠自己的努力終於飛起來了，變成了乙隻美麗的的白天鵝在天空中自由的飛來飛去！讀了 醜小鴨 的 故事，我明白了乙個道理 無論做什麼事，都不怕...
醜小鴨讀後感
讀 醜小鴨 有感 小時候，聽說過醜小鴨的故事，但確沒有把這著名故事的全文拿來細細拜讀，這次借孩子學習的機會，終於和這篇大作有了面對面的接觸。誠然國內可見的 國外世界名著 原都出自國外大師筆下，但嚴格地講，大多數國內讀者能夠讀到的，是國內翻譯者的翻譯成果，故事情節來自原作者，詞語文字則可稱之為 二次創...
《醜小鴨》讀後感
讀 醜小鴨 有感 閒暇之際，我又閱讀了安徒生爺爺筆下的乙個童話故事 醜小鴨 當我第一次閱讀這篇童話的時候，只是覺得它是一篇平凡又普通的童話故事，但通過多次細品，反而覺得它是乙個哲理。醜小鴨一生下來就很醜，所以大家都叫它 醜小鴨 因為它醜，父母討厭它 因為它醜，兄弟姐妹們嘲笑它 因為它醜，連傭人也容不...