一、吃藥
女兒很小時（我記得是一歲內），我們平時把日常喝的綠茶對她保持神秘，時時申明不可以給她喝，而又由我偶爾偷偷給她一口，裝得很神秘，其實孩子並不知道綠茶什麼味道，也不知道為什麼她不可以喝，可是這樣揹著人偷偷神秘喝一小口又是異常快樂滿足。
於是到了餵藥時，大家又當他面喝茶，申明不能給她喝，而我把藥放在勺內，假裝偷偷給她弄了一勺，餵給她，並叮囑，快喝，別讓人發現了。喝掉後又迅速拿她自己的杯子喝水，假裝我們什麼也沒做的樣子，女兒注意力全然放在不讓人發現上，喝到什麼根本沒關心，喝著藥卻仍是偷喝綠茶的快樂滿足感。
二、插座事件
女兒快兩歲時，對牆上的插座孔很感興趣，於是我拿來了她的錄音機，告訴她牆上的孔裡有電，是錄音機需要的，**頭的時候需要拿著後面的塑料部分，這才安全，如果拿了前面的兩片金屬是會死的，而且手濕的時候**座也是會死的。女兒對死還是很敬畏的，雖然未必明白具體會怎樣，但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子裡她學會了**座，從那天起我們經常叫她xx來幫我插一下這樣那樣的插座，她也經常拖著她的錄音機這個房間聽聽，再拖到那個房間聽聽，不用求我們幫她了。
好吧，她很安全地活到了現在，從沒觸過電，我也沒再擔心過她會觸電，我甚至曾告訴她，如果看到一根金屬線你想知道是否帶電，可以用手背靠上去試一下，有電的話會打到你，會有點痛有點麻，但記住千萬不能用手心去抓，手背碰到會彈開，沒危險，手心碰到會抓緊，那就是要命了。
三、穿衣換挨pp
女兒兩歲時洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鮮勁過掉後，會想辦法偷懶。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，對我說，老媽，你幫我穿衣服吧。我非常愉快的說，可以，不過有條件的，幫你穿一件一服你讓我打一下吧，我很喜歡你pp打上去的手感。
她考慮了一下同意交換，於是我幫她穿了兩隻襪子換到了兩下pp，至今我仍記得那兩下打得我手發痛。打完後她的臉色非常尷尬，而我又非常陶醉地在那兒誇她pp打上去的手感有多好，會讓人打著上癮。。。。。。第二天，穿衣服時我相當嗨皮滴主動要求幫她穿衣服，並再三申明太喜歡打她pp的感覺了，希望她能再給我個享受的機會。
當然，直到現在我也沒能再找到這個機會享受。
四、自己回家
女兒兩歲半了，在小小班裡也上了一段時間了，深深懂得紅燈停綠燈行的規則。
有次我帶她去逛街，在鬧市區跟她說，我要去單位一下，問她是否能認識回家的路，可否自己回家,當然她認為沒問題，於是我遠遠跟在她後面，看她如何回家。女兒很認真地在每個路口等紅綠燈，甚至在其中乙個路口等到了第六個綠燈的時候才過。事後我才知道，她不單只看綠燈，過的時候還要看看有沒有別的車可能在闖紅燈，確認100%的安全才通過。
其實孩子為自己負責的時候，遠比大人認為的更有責任感。
五、蟲子是非常可愛的生物
我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲，雖然知道這東西其實是無害的，但就是害怕啊。
小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女兒不怕以後可以幫我擋蟲子。於是某天乙隻有蟲的桃子，我告訴她有蟲的桃子更甜，而那裡面的蟲子是非常可愛的，肥肥白白，還會爬動。女兒問那蟲子不會咬我嗎，我回答，這些蟲子都是吃素的，而你是葷的，對於蟲子來說也太老了咬不動。
女兒相當相信，她把蟲子抓在手裡看它爬來爬去，手心手背來回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃飯時把那條蟲子放在桌子上看著蟲子吃飯，爬遠了抓回來繼續看。我，我，我尖叫壓在喉嚨裡，還不能做出害怕的表情，如果我有一點害怕的樣子，從此女兒就會對無害的蟲子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎麼把飯吃完的。
她開始把各種大大小小的青虫帶回家養，終於我的神經變得異常堅強了，居然不再害怕這些肥肥軟軟的蟲子了，然後發現居然有些青虫長得圓頭大腦相當**。我們一直希望會養出蝴蝶來，事實證明，所有這些青虫最後都長成了大大小小的飛蛾。
六、性教育
每個小孩都會問自己從哪來，我一直在等，終於她問了，我於是帶她去買了兩張人體的解剖圖，又找了兩張外形圖。然後詳細解說了所有的器官，每個器官的功能，當然也包括了男女不同的***官，她是由何而來再如何出來。總結就是怎麼進來就怎麼出去，只不過進來的時候要顯微鏡才能看得到，十個月後出來時已經是很大個的嬰兒了。
只不過是普通知識而已，實話實說，我這樣認為，女兒於是也這麼接受，一點也沒什麼神秘的。在了解得這麼透徹後，女兒不再對此感興趣，別人逗她時，她會一臉平靜滴詳細告訴他們自己由何而來，每個人都是這樣出來的。
七、躺在地上哭
女兒很少用哭鬧作為手段來達到目的，因為一次也沒成功過，上了小小班後看到了成功案例，於是活學活用，在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨給***條躺到了地上。我們全家該幹嘛就幹嘛去，當她空氣。這裡要感謝我的老媽，她更是開始了掃地，當掃到女兒躺的地方時，對她說，來來躺過去一點，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來。
於是女兒挪地繼續躺著哭，一會又說，好了，我把這兒掃乾淨了，你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們全家都躲了起來狂笑。
當了半小時空氣的女兒終於發現別人的成功案例在她身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己p顛p顛跑去把白粥吃了個乾淨。
直到現在，我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達到目的的手段。其實小孩子很多行為只不過是試探，第一次就阻止，基本不會有第二次同樣行為發生。
八、不吃飯是自己的損失，不是別人的
某天與我飯前吵架，飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說，看到你就煩，我不吃了。我馬上說，可以，不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。女兒開始有點心虛，繼續說我不是說我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再來吃。
我回答她，要麼現在一起吃，要麼你留著下頓再一起吃，沒有第三個選擇。她氣鼓鼓說那我不吃了。
我們吃完把台子理掉，開始笑嘻嘻地討論，怎麼有這麼傻的人，居然拿不吃飯來要脅別人，自己不吃飯餓的又不是別人，笑死人，居然拿餓自己要脅別人，哈哈哈哈哈。。。。。。。於是以餓一頓飯的代價，女兒明白了拿傷害自己來要脅別人，是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活**現過。
九、有限的玩具，無限的樂趣
女兒從小到大的玩具極其有限，電動的基本沒有，所有的玩具拿個大袋子也就可以裝起來了。
這麼少的玩具，不是因為經濟原因，是因為小孩子玩具越少越簡單，注意力就越容易集中，想象力就越豐富，就越懂得珍惜東西。
小孩子都喜歡玩水，女兒也不例外，我的條件是，玩水可以，但只限衛生間，並且玩好要自己把衛生間弄乾淨。乙個小桶乙個盆，乙隻空可樂瓶，外加乙個漏斗，乙隻小匙可以消磨掉整整下午的時間，她會把桶裡的水用小瓶蓋或小匙一點一點弄到大可樂瓶中，有時用漏斗有時不用，加滿一瓶倒進盆裡，盆裡滿了再用同樣的方法把水弄進桶裡，有時把上述各種大小工具按到桶裡按到盆裡，加滿水按不加水按半加水按，正著按反著按，想象成各種情況，乙個人玩得不亦樂乎，並且從沒玩膩過。
小班時，女兒就可以坐在那兒一兩個小時，集中專心地做一件事。
天線寶寶當時是女兒最愛看的節目，商場裡也有賣，她很喜歡，於是我告訴她，在她生日的時候可以擁有乙個，她可以在四個中挑乙個，第二年的生日她等到了第二個天線寶寶，在漫長的等待後得到的東西都是值得珍惜的。從小時起她最想的東西都需要經過等待才能得到，最長的等了整整一年。於是現在她對東西都是很珍惜，很明白價值，並且想要什麼都會考慮清楚是否真的需要。
十、學寫字是需要配額的
該學寫數字了，買了一本描紅，交給女兒，然後告訴她，這個是有配額的，每天只能寫半頁，不可超過。
小孩子學東西，一開始總是非常有興趣的，恨不能一下寫掉半本，每天寫到很高興的時候，配額用完了，本子收掉了，求也沒用，只能明天再寫。於是養成了習慣，每天一定要寫掉半頁才高興。很輕鬆愉快地完成了學寫數字這個過程。
關鍵是要保持神秘，一直要吊著她，提起她的興趣與好奇心，把求她學寫字，變成她來求你要多寫，但一定不能答應，繼續用配額來吊著她直到任務完成。
十一、分享
女兒兩歲不到（突然發現大多行為的糾正塑造都發生在三歲以內），她外婆經常買小蝦擠蝦仁炒給她吃，有次我看到了，就拿筷子夾了幾個嚐嚐，女兒說你怎麼吃我的蝦仁。我回答誰說是你的蝦仁，拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半，女兒反應過來，手忙腳亂來跟我搶吃，可是，她怎麼搶得過我，怎麼搶得過我。。。。。。嘿嘿！
女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚下來了，我跟她說，東西誰都可以吃，沒有什麼東西是你乙個人的，大家想怎麼吃就怎麼吃。從那天開始凡她喜歡吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快習慣了與人分享。
有時候看到她特別喜歡吃的東西，我們想讓她多吃一點，會說我牙痛咬不了這東西，或是這東西我不太喜歡。。。。。。等等看起來很合理的藉口，你幫個忙幫我吃掉吧，一定要用求她的口氣，讓她覺得她是在幫你的忙（當然這種事不能做得太多，多了就沒意思了），這時女兒會吃得歡天喜地，這是意外得到的快樂。如果沒有學會分享，孩子會認為這是他應得的，並沒有覺得開心，但是只要被別人分掉哪怕一小口都會生氣；而習慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。
少吃點不會對人生有影響，懂得分享，容易得到快樂的心態會讓孩子終身受益。
十二、自己搞定
比較小的時候（哪一年真忘記了，但一定是三歲不到）晚飯後天天帶她下樓玩，廣場上很多小孩，有些小孩會帶些玩具下來，女兒有時會想去玩又不敢說，就求我幫她去說。當然我一口拒絕，告訴她，這是你想玩的東西，要麼你自己去商量借來玩，要麼就不要玩。忍了幾天，終於她走出了第一步自己去借了一樣玩，當然有時候會借不到，但大多數的時候還是能成功借到。
只要成功一次，以後的事就好辦得多，孩子都是自來熟的生物啊。後來她發現帶樣玩具下去，跟人交換玩更容易玩到自己想玩的東西，好吧，你自己搞定了。
十三、失敗的天賦訓練
孩子小的時候完全依賴**才能存活，他們不能保護自己，於是老天給他們一項天賦，那就是精細分辨**的語氣作出判斷，略大一點他們會對生活的環境觀察細微，哪怕一點微小的變化都能發現，這也是天賦或者說動物的本能，因為他們不能保護自己，所以對環境變化異常敏感。當孩子一兩歲的時候，幾乎所有的父母都會發現孩子非常有觀察力，而且近乎過目不忘，這時父母會驚喜，但很快，當他們長大，能力越來越強，天賦會逐漸消失，如何保持這稍縱即逝的天賦呢。
這點來說，我是失敗的，方法很簡單，但是持之以恆至少到六歲。。。。。。很遺憾，機會錯過了就不會再有。
每天晚上給孩子讀一段故事，當孩子會開口講話後，讓他把昨天的故事複述出來，講不出來再讀一次（請相信孩子的記憶天賦），能複述出來就繼續讀下一段，由短到長日復一日，持之以恆，五六歲時，你會發現，孩子可以過耳不忘，頭天晚上聽過一遍的大篇故事，第二天晚上可以幾乎一字不差的背出來。後期因為可以完全背出故事，自己拿書來念，對照著書認字簡直是水到渠成的事。這需要父母有強大的耐心與恆心（自責一萬遍），每個孩子其實都是過目不忘的天才。
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