三、處理、把握教材的方法十分獨到
四位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如邊碧硯老師在處理課文時分別採用了「說」、「採訪」、「畫」「遊戲」的方法引導學生理解。最精彩的是學生分成幾組扮演消費者和經營者的角色，互相發表自己的看法和感受，輕鬆地掌握了所學內容。
一句教育名言說得好：「什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。」我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自己：
當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼？十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？
一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。我在今後的教學工作中要多學名師的經驗，要不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。
王江濤臥龍學校政史地教研組
2023年3月16日
同課異構活動心得體會
海豐鎮中學政史地組高廣會 我有幸參加了學校教務處組織的校的同課異構活動。這為自己的發展提供了乙個展示自我的平台。本次活動通過對同樣內容的不同教法和把握，成功地為參與教師提供了乙個面對面學習交流的機會，教學的藝術，交流彼此的經驗，更容易看到自己的不足也更容易學到同仁的優勢。反思這次教研活動，我感到自己...
同課異構活動心得體會
在這次骨幹教師培訓中，水步小學的劉小璇老師和深圳書香小學的周曉華老師通過對同樣內容的採用不同教法，成功地為參與培訓的教師提供了乙個面對面學習交流的機會，讓老師們更容易看到自己的不足，也更容易學到同仁的優勢。反思這次培訓，我有如下的體會 一 拓展視野，豐富了教育教學藝術 任何一位教師都不可能是一切優點...
同課異構活動心得體會
篇一 同課異構培訓學習心得體會 培訓學習心得體會 我有幸參加了國培 同課異構 送教下鄉的培訓，這次同課異構活動，給我們提供了乙個很好的學習平台。此項教研活動是真實地發生在課堂教學情境中的教師研究活動，針對需要研究的教學內容，由三個教師來共同開展制訂計畫 實施教學 檢驗效果和改進提高的工作。這是一種橫...