另外，對於乙個集體來講：不可缺少的是大局觀，協調能力，團隊精神，執行力。
第一：大局觀，作為乙個領導者，相比與其他的人不同，他最重要的不是親力親為的辦事能力，而是一種大局觀，這是因為他處在領導者這個位置所決定的，乙個領導者要更好的協調好乙個團隊，發揮出乙個團隊的最大戰力，這中間領導者有大局觀很重要，只有領導者從大局上把握整個事件的動態，才可能更好的掌控事情的發展過程，**以後可能出現的各種現象，及早做出調整。減少可能出現的錯誤。
當然作為乙個普通的執行者，具備較強的大局觀也是很有必要的，這樣可以更好的保證任務的開展。就像我們的十佳寢室長的評選活動，我們設定的獎勵是提供副部級職稱，現在我們的黨支部中入黨對於職稱就有要求，必須要求副部以上職稱，這次的評選過程中，如果學生會和黨支部那邊沒有達成乙個共識的話可能最後這個獎評下來就沒有多少用去了。也就是在浪費時間了。
第二：協調能力，我們眾所周知，乙個好的組織者，乙個優秀的組織離不開乙個擁有出色協調能力的人。乙個擁有出色協調能力的人往往能夠讓乙個團隊從最初一盤散沙的狀態蛻變成一股強有力的繩。
第三：團隊精神，乙個團隊和一群人的本質區別就是因為存在團隊精神。
第四：執行力，何為執行力就是乙個團隊或者個人把一件事辦成功的能力，說到頭來也就是完成乙個任務的能力，他的高低直接決定著乙個團隊的戰鬥力，執行力強則戰鬥力強。因為執行力的特點我們可以很清楚的知道提高執行力的幾種方法，首先也就是努力提高自身的素質，鍛鍊自己的能力，確保團隊需要你的能力的時候你能夠用你的能力解決那個問題，其次就是培養大局觀，有良好的大局觀可以提高自己的判別判斷能力，事先做乙個預判，更好的應對可能出現的狀況，再次就是提高團隊精神，乙個人的戰鬥力再強也不可能強過乙個有著完美團隊精神的團隊，可能這個團隊的單兵作戰能力不是很強。
但是當他們擰成一股繩的時候，他們的戰鬥力可能就是無法估量的。由此可見在這中間執行力是關鍵。有執行力才可能有成果。
最後，學生幹部在幹好工作的同時，也要兼顧自己的學習（至少我認為我在這個方面做得不夠好）。我認為工作會在一定程度上影響學習，但如果我們學生幹部利用休息時間抓緊學習，或利用休息時間完成工作而不占用學習時間，我想工作對學習的影響也是輕微的。希望能利用這次總結的機會,也是我的工作將近尾聲,我即將離開生活權益部副部的崗位，希望以後的各學生幹部紮實提高自己的工作能力，更好的為同學服務。
學生幹部工作心得
工作心得 擔任學生幹部已經有一年多了，在體會到作為乙個學生幹部的艱辛的同時，我也收穫到許多，也學到了許多。擔任系裡素質拓展部部長一職已經接近一年之期了，其中繁瑣複雜的工作和每乙個細節，都讓我明白到作為乙個學生幹部是多麼的不容易，作為乙個學生幹部不僅僅要把工作做好，更重要的是要把工作做得盡善盡美。作為...
學生幹部心得
讀 卓有成效的管理者 有感 相對於其他同學來說，學生幹部是在各類組織中掌握並支配各種重要關係和資源，設計並促成實現該組織生存和發展目標的決策者，帶頭人，監護人。因此，我們被寄予更高的期望，賦予更多的使命和責任，也更應該磨練自己，使自己有比其他人更強的工作能力和管理能力。比如說我們首先要開展一項班級活...
學生幹部培訓心得
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部 如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。此其一 其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上...