山東杜郎口中學是中國教育改革的先頭兵，是大力推進素質教育的標本式學校，其整齊精美的校舍，清新雅緻的環境，簡潔明快的「
三、三、六」教學模式，都讓人耳目一新，九月二十八日我校全體教師不遠長途赴杜郎口中學進行學習，收穫破豐，現不揣陋，談一點兒粗淺體會。
一、 教學理念新穎
素質教育是社會對教育的終極期待，作炒乙個教育工作者唯有改變思想，更新理念才能跟上教育改革的大潮，在競爭中立於不敗之地，杜郎口中學的教學理念是新穎的：崔其公升校長厲志改革十餘年，改的不是形式，而是自己乃至全體師生的思想，唯有把學生的發展作為第一位，「一切為了學的發展」，這才素質教育的精髓，我們從杜郎口中學外顯的一切都可以看出這種教育思想教育理念的滲透與融合，可以這麼說：杜郎口中學的改革已不是表面的形式的改革，而是深入心理的有著活力的嘗試的改革。
它不會像洋思、衡水改革一樣生命短暫，曇花一現而終至湮沿在教育改革的大潮。
二、 課堂教學模式新型
杜郎口中學教師「三不」 原則，不上講台演、不長時間講課未必有充足的學依據，但其教學的三模式預習、展示、反饋毫無疑問遵從了學生自主合作學習的教學思路是值得倡導和效仿的。尤其是展示課上，學生眾說紛紜的局面，看似很亂，但學生在其中得到的信心與息氣、分析與綜合，探索與發現等方面的素質訓練是不言而喻的。我想這種秩序井然有混亂總比我們課堂上萬馬齊音的局面要好吧，這肯定是素質教育的核心思想在課堂教學中的積極運用。
三、教學手段的新鮮教師是課堂教學的旁觀者，學生是課堂的主人。學生來評判自己學習上的優劣得所。這是一種嶄新的，是一種新鮮的教學手段，毫無疑問，它會給我們的教育帶來活力，會給我們的課堂教學新鮮血液。
我們的改革是缺乏組織與魅力，領導和老師都是投鼠忌器害怕影響成績與成績是我們年年喊改革，年年無改革的根本癥結所在。如何我們能夠丟下思想包袱放開手腳進行大膽改革，中國在地何想愁湧動，杜郎口經驗何愁不遍地開花？
學習杜郎口心得體會
通過學習，在今後的實際教學工作中我要努力做好以下幾點 1 讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結構。2 開放課堂，自主學習。要打破傳統的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來 身動 心動 神動。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能 ...
學習杜郎口心得體會
同時本人還聽了由謝爾塔拉中學教師執教的三節課。此次的學習交流讓我感受頗深，受益匪淺。一 教學模式的徹底改變 從我上學到從教，從來沒想過老師可以不上講台，不用講桌。我更不敢相信一節課能完全交給學生，也照樣能完成教學任務。老師講，學生聽 的模式在我的頭腦中可以說是根深蒂固的了。以前，別說是讓學生來講，就...
學習杜郎口心得體會
國慶前夕，我們磁澗一中全體教師到杜郎口參觀學習，雖然時間短暫，卻給我留下了深刻的印象。首先，杜朗口中學環境優美。剛下車，我發現這所學校四周一片空曠，沒有車來車往的噪音，沒有人來人往的吵鬧聲，更沒有小攤 小販的叫賣聲。其次，杜朗口中學學生行為規範。走進大門，發現學校非常乾淨整潔，甚至可以說沒有一片紙屑...