3、興趣小組開展多項活動：《**規》誦讀、文藝節目、美術、書法、合唱、跆拳道、小科技製作等。
4、「小小節目主持人」預決賽，《**規》書畫大賽（1-6年級），讀書節《**規》文藝匯演。
5、迎接縣藝術節，獲團體一等獎，迎接市校園集體舞檢查評比獲第一名。
關注晨會班會開啟學生真知
1、利用班會、國旗下講話、板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地廣泛進行宣傳動員，營造學習氛圍。
2、每週一上午召開主題班會，讓學生從《**規》中明理。
3、本學年還進行「孝敬父母、感恩父母」、「我是乙個誠實守信的小學生」主題班會展示課，「文明禮儀伴我行」、「與聖賢為友、與經典為伴」的主題中隊活動展示課。該活動面向家長開放，深受好評，影響很大。
家校社群相聯引領全面發展
1、成立新一任的「班級、年級、學校」**家長委員會，制定家長學校章程、家長委員會章程，按時召開家長委員會會議。
2、重陽節敬老活動，進入社群開展送溫暖、獻愛心活動。
3、設立學習《**規》幸福人生講堂，請校外輔導員對學生進行傳統文化教育、法制、交通安全等知識教育。
4、開展革命傳統教育，清明節祭掃烈士陵墓，並請了解有關歷史的林發青老師作現場講解。
樹立典型榜樣促進健康成長
1、樹立學習《**規》學生典型，建立典型學生檔案。
2、評選學習踐行《**規》禮儀標兵，進行表彰。
3、各年級班建立學生成長檔案袋，並進行評比表彰。
二、教務工作求細求實求優
制度管理精細化
1、各項制度教務處制定了各項常規檢查制度，用制度來規範教學行為，如：「三風」檢查制度、作業批改制度、教學常規月檢查制度、學生獎懲制度等
2、課程管理按照教育部課程設定方案和課程計畫有關要求，根據教育局的有關檔案以及我校實際情況，制定了學校課程實施方案，按要求開齊開全**課程，為了規範學生的書寫習慣，本學期我校開設了寫字課，
一、二年級每週3節，三至六年級每週1節，並由專職教師任教。
3、教學秩序本學年我處嚴格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，基本上做到一天三巡，即：早上7：30前巡視各班的早讀情況，中午1：
30巡視各班的午習情況，上午和下午隨機巡課一次，對早讀課輔導、午習學生紀律、課前準備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、擠占技能課等各項進行常規性檢查，每次檢查都有記錄，並及時通報。通過檢查，促進教師自覺改進教學，杜絕教師教學行為隨意性，改進教師教學作風，提高課堂教學效率。為迎接六月份全縣六年級語、數、英質量統考，教務處加強了對六年級的管理，實行月考制，發現問題及時反饋，及時彌補，進一步提高了六年級的教育教學質量，為迎接統考打下堅實的基礎。
教學規範有實效
1、集體備課本年度我們對一些教學常規工作進行了進一步的規範，對語文、數學學科集體備課作了更高的要求，重點放在二次備課上，要求教師的個案要符合班情、學情。
2、作業批改我們對語文、數學、英語、品德、科學等學科的作業格式、作業批改、作業本的設定都作了統一的要求，要求教師在作業批改時做到「及時批改、精批細改、二次批改」，特別是對二次批改提出了明確的要求。同時對學生的作業進行每月一次的檢查，主要檢查二次批改、學生書寫、答題正確率等方面。通過一系列的檢查，發現問題及時與老師交流，確保了課堂教學的有序有效開展。
競賽活動促優化
為促進學生全面發展，驅動教學質量最優化，本學年教務處開展了各項競賽，如：寫規範字比賽；數學知識賽；數學故事賽；速算比賽； 數學日記賽； 作文競賽；科幻畫、科技小**、小製作評比等。同時我校學生在各級各類競賽中也取得了不俗的成績：
計算機奧賽獲省級二等獎2名，三等獎5名，縣級獎若干名；全縣「新華杯」作文比賽獲一等獎1名，三等獎2名。
三、科研工作求新求特求異
校本研訓亮新招
1、理論學習理論是行動的先導。在形式上做到多樣化，有集中培訓與自主學習相結合，有走出去與請進來相結合，有遠端培訓與個性化培訓相結合。在內容上做到更豐富，為從根本上提高課堂教學質量做好基礎，我們開展教師資訊科技培訓，引進生本教育，學習《郭思樂與他的生本教育》《人民教育》《江西教育》等，讓教師學習後撰寫心得體會，將其記載於《教師成長檔案》中。
學校每學期結合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校要有成果匯報，或寫學習心得，或上示範課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。如選派周海雲等教師赴南昌學習培訓。
2、課堂觀察校本教研是教師們成長的沃土。我們開展了形式多樣內容豐富的教研活動，有教師的集體備課，學校領導、教師的推門課，送教下鄉活動，繼以往的一課三磨、生本課堂沙龍、同課異構等主題活動之後，我們又亮出新的一招。上學期我們進行了新教師上展示課，生本課堂競課，本學期又引進弋陽學習經驗推出生本課堂觀察主題研討，由徐旭紅、羅華彬，胡慧、周海雲、陳水芬、毛賽飛等教師執教不同的型別的課題，由《生本課堂教學的實踐與研究》課題組成員試行操作，帶動全員教師積極參與。
每次活動由執教者確立課型，課題組成員**觀察視點，然後進行三課一講座（說課、上課、評課、微型講座），輪換主持，分組觀察，共同**。
3、名師課堂學校在每學期都派一部分老師外出學習培訓，返校後除親自匯報課外，還將名師的精彩課堂風采以光碟形式帶回學校，由各教研組在教研開放日裡組織全員教師進行觀摩學習，借鑑經驗，自我反思。
4、精品課堂我們精心打造精品課堂，讓每一位教師的主導得以體現，讓每一位學生的個性得以發展。年級學科組內開展系列活動，進行說課、評課、議課，使生本課堂理念扎根於每位教師心中，灑向課堂的每個角落，體現在課堂教學的每乙個環節，師生共享，生生受益，課堂充滿活力，魅力無限。
5、上展示課去年下半年我校新調入一批素質高、能力強年輕教師，成為我校師資的主力軍。學校抓住機遇，讓他們發揮專長，帶動全校，利用教研日安排新教師上展示課。
經典誦讀顯特色
1、特色課程校本課程已開設多年，已從初具規模變得規範，如今已成學校辦學的一大特色。學期初，我們根據學校的實際，學生的年齡特點，又對教材進行了完善，每個年級選定乙個內容（一年級：《**規》二年級：
《三字經》三年級：《古詩》四年級：《大學》五年級：
《宋詞》六年級：《論語》）進行教學。具有梯度性，趣味性。
2、特色常規將經典詩文引入課堂，每週周
一、三下午第三節共開設兩節特色課，利用黑板一角開設每週兩詩（詞）欄。每天早自習，課前3分鐘進行經典誦讀，每天由值日班幹部輪崗檢查，達到學生自主管理的目的。教室裡書聲琅琅，不絕於耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲聖賢的諄諄教誨。
3、特色作業我們教師對校本課程的開設與教學不是單一的停留在表面上，而是通過課堂教學延伸到課外，讓學生將學到的東西聯絡生活實際進行創新性練習，以讀、說、寫、演、唱等多種形式來體現。書面作業更為突出，其書寫工整，頁面美觀，富有創意。
4、特色文化(1)利用櫥窗、走廊、牆壁等空間和角落，或用印製的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的「詩配畫」加以裝飾。(2)每週在黑板一角刊出一詩（詞），供學生吟誦、閱讀、賞析、評比、積累。教室環境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開闢詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀後感，或手抄報等。
（3）課間休息時，我們將**配有中國古典**的詩文朗誦，同時，也可以把課間鈴聲更改為配有中國古典**的詩文朗誦。
5、讀書節2023年11月25日，我們成功舉辦了一年一度的讀書節成果展示活動。在第三屆讀書節活動中，我校開展了以不同年級不同主題的班級讀書活動，如：開展製作書籤活動(一年級學生）、製作讀書摘錄卡活動(二年級學生）、 「詩配畫」活動（三年級學生）、設計製作剪報活動（四年級學生）、學生書法作品賽（五年級學生）、師生現場國學經典誦讀競賽（六年級學生及教師參與）、評選書香家庭。
形式多樣，內容充實。
打造名師帶全員
教師的發展繫著學校的發展，名師輻射教師的成長與發展，帶動全員教師專業水平的提高。打造名師是乙個系統工程，我校制定塑師工程實施方案，確立名師權利和義務，如今已打造出一批名師。如縣教學能手：
吳淑青、徐小珍、徐青英、呂金仙、陳敏、周海平等十幾位教師已成為我校一線教學的骨幹力量。在2010-2011學年「國培計畫」中，培養出連鳳英、徐日成、鄭麗敏、陳丹等11位不同學科的農村骨幹教師。學校現有周海雲、王雪峰2位省學科帶頭人，全國模範教師1名。
教育科研氛圍濃
本學期共申報市級以上課題17個，縣級立項4個，校級立項5個。每位課題組老師樹立「人人都是研究者」「上課就是研究」的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題並提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧型資源，並收集、整理成豐富的文字資料。
**獲獎20多人次，發表文章多篇。
科研成績更優異
一分耕耘，一分收穫。在這一年裡，在全體教師的共同努力下，形成了校風好、研風濃、質量高、成果多的辦學特色。上學期，我校派出毛麗敏、夏莉莉、劉志紅、陳水芬四名數學教師參加優質課競賽均取得優秀成績。
由五年級連鳳英、四年級吳黎卿兩位老師指導學生的研究性學習，學生表現突出，受到專家組一致好評，均獲市級一等獎。體育說課、評課競賽，我校教師鄭琳穎、蘇曉慧、餘美娥都獲得了市一等獎。由鄭麗敏、鄭旭光、許艷君老師輔導的資訊科技奧林匹克賽獲縣級獎14名，省級獎7名。
向廣豐教育局**共投稿49篇，其中王雪峰、周海雲老師均投10多篇，宣傳報道成為廣豐教育網的一道靚麗風景。
四、綜治工作一抓二管三防控
一抓抓學生的思想道德教育我校結合安全教育在學生中開展系列活動：
（1）開展「小手拉大手、小孩教父母」的活動，在縣局檔案精神指引下，我校學生向大人們宣傳良好的生活習慣、衛生習慣、遵守社會秩序、遵守交通規則等，收到了較好的社會效應。
（2）開展了交通安全教育活動。請縣交警大隊有關領導來校為學生講解交通規則，認識交通危害，預防交通不安全事故。
（3）倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，採取形式多樣的活動（如怎樣預防煤氣中毒，怎樣預防溺水等），培養學生自救自護能力和意識。
（4）在學生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座、學生防震避險演練等活動。
二管一是學生的日常行為規範的管理
（1）學校成立了安全綜治領導小組，下設綜治室、保衛科、巡邏隊、護樓隊等。
(2)為加強對綜治工作的日常管理，積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校還針對學校的特點，有的放矢，進行樓道值日安排，每天由領導帶班、值日教師巡視、門衛人員參與，從早晨學生入校一直到晚間學生放學始終進行規範管理。
二是各類安全責任目標的管理制定出《萃始小學安全責任目標》，責任到人，目標到位，逐級管理，簽訂相關的責任狀。
三防控一是所有通道的安全防控教育學生課間休息都要靠右慢走，每個上、下樓梯口都有安全警示牌，給學生以提醒。嚴禁在走廊、過道、樓梯奔跑、衝撞，每逢集會和晚間放學都有護樓人員疏導，防止因擁擠而誤踩誤傷。
二是傳染病、流行病、各類食物中毒的防控 （1）重視加強學生的健康教育，把學生的健康教育納入課表，有教學計畫、有備課、有考核，每週一次在班會上對學生進行健康知識講座，加強對學生疫苗、傳染病、流行病的防治工作，發現問題及時處理，並及時向疫控中心等部門匯報，汲取防非典和防禽流感工作中的經驗教訓，認真指導工作。（2）保持校園環境整潔，廁所走廊專人打掃，隨時保潔。（3）進一步做好學生的飲食飲水工作，認真貫徹《食品衛生法》，從未發生食物中毒事故。
萃始小學督導評估匯報材料
3 本學年還進行 孝敬父母 感恩父母 我是乙個誠實守信的小學生 主題班會展示課，文明禮儀伴我行 與聖賢為友 與經典為伴 的主題中隊活動展示課。該活動面向家長開放，深受好評，影響很大。家校社群相聯引領全面發展 1 成立新一任的 班級 年級 學校 家長委員會，制定家長學校章程 家長委員會章程，按時召開家...
古溪小學督導評估匯報材料
幾年來，學校在上級領導和社會各界的關懷下，取得了可喜的成績，先後多次被評為 三 學校的主要工作概況 學校領導班子帶領廣大教師同心同德，努力規範辦學行為，把學校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學生在學校裡快樂學習健康成長。乙個校風正 學風濃的辦學格局已形成。一 規範辦學行為 學校嚴格按規定開齊 開足各科...
學校督導評估匯報材料
市 中學位於 市 街24號，是一所全日制市直初級中學，是我市基礎教育的視窗單位 示範學校，主要承擔對 市區非農業適齡少年初級中等教育的任務。學校占地面積為43334平方公尺，生均占地面積為20.64平方公尺。校舍建築面積為8424平方公尺，生均面積4平方公尺。現有32個教學班，在校學生2100人，教...