構建和諧班級，形成優質的班級文化
七年級是初中的起始年級，我認為班級的建設關鍵在於要充分激發學生的主動性，培養學生學會自我管理，自我約束的能力，才能為整個初中生活打下乙個堅實的基礎。我在班集體建設中始終堅持以學生為本，努力從學生的需求出發，從學生的現在和未來的生活需要出發，在他們人生觀、世界觀初步形成的階段，構建起班集體的社會化管理格局。
根據七年五班學生的自身性格特點，開學初我制定了「三步走」計畫。
第一步：選拔精兵強將，組建班委會 。
從委派臨時班委，到班委的競選上崗，短短的乙個月就鍛鍊出了敢於大膽工作，具備創新能力的班幹部。這一過程讓學生在彼此的熟悉中，凸顯出班裡的精兵強將，為班集體班級管理工作持續有效的開展奠定了基礎。經過乙個學期的鍛鍊，每名班幹部都能在班長的率領下起到帶頭作用。
作為班長，朱勇傑同學是乙個穩重大方、學習成績優秀、自律性很強的學生，所以無論在學習，還是處理班內工作時，都能得以服眾。即使班主任不在時他也能承擔副班主任的角色，處理事情游刃有餘。同時這也帶動了其他班委，自覺主動地犧牲個人利益去維護班級榮譽。
逐漸在班裡形成了學生的自主管理方式，各個班委也各負其責，把各項工作抓得及時得當。特別是班內開展的「我與流動紅旗同進步」活動，更增強了學生自我管理意識和集體榮譽感。在開學初的短途競賽中，我班榮獲年級第一名的好成績。
第二步：營造「合作課堂，精彩無限」的和諧氛圍。
我班實施小組合作學習效果很好，課上討論問題，回答問題，極踴躍，為了配合教學，作為班主任，我以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，在班級管理中充分發揮小組合作的優勢，開展了「合作課堂，精彩無限」的主題活動。為調動全班學生的學習積極性，增強競爭意識，我班設計出嚴密合理的小組評價方案，重點開展了「八個必須」活動：
（1） 學生必須給本組啟乙個特色的名字。（貼上在黑板上右側，便於任課教師給各組加分。）
（2） 各小組必須討論制定本組學習、紀律、衛生及獎懲制度。
（3） 組長必須記錄小組成員每節課的課堂表現，及回答問題情況。
（4） 課代表必須記錄各組課堂回答問題的得分情況。
（5） 學習委員必須記錄各組作業的完成情況。
（6） 衛生委員必須記錄各組的衛生值日情況。
（7） 值日班長必須對各組的綜合表現進行記錄。
（8） 每週末必須開展小組評優活動。
在每週的自習課上，我班以「考考你的同桌」為題目，由學生自己設計小組自測題，檢驗學習效果。並且開展小組展示活動，讓學生在討論中發現問題，提出問題，再由其它小組給與解決。這一環節是學生最願意參與的過程，不僅充分發揮了小組中優秀學生的帶頭作用，同時在解答問題時也培養出許多學生的數學思維與表達能力。
在整個班級小組合作學習的過程中，依據班規，嚴格進行對各小組的加減分。由學生每節課的自評，到組長的周評，最後由班委每週對各組進行評比。嚴密合理的小組評價方案使班級的管理變得容易，井井有條，更主要的是每個小組就像乙個小家庭，學會了彼此關心、理解、互幫互助，共同進步。
此外，我還加強班級文化建設,建立人文班級，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發展。首先，定期設計本班自己的班報，展示學生的風采，培養他們的能力。其次，充分發揮板報的育人功能，讓每一堵牆壁、每一處景點成為無聲的語言，在潛移默化中，陶冶情操，提公升道德境界。
例如：（1）「青春的足跡」上貼著從初一入學苛守到現在的班規，它沒有華麗的外衣，簡簡單單的白紙黑字卻漸漸銘刻在同學們的心裡，慢慢轉化成他們的行為。這裡還留下我班每週優秀值日班長們真誠的笑臉，銘刻著曾經為班級爭得榮譽的同學事蹟，大家永遠不會忘記他們為集體揮灑過的汗水。
（2）實施「你追我趕勇創佳績」的「一對一」學習成績的自評方案，促進學生的小組合作學習，激發他們的競爭意識。
（3）每週的「風雲人物榜」，給每個小組豎起在各方面學習的標兵。
（4）「超越夢想，一起飛」主題牆報中，各組的全家福和每週的綜合成績展示，體現了小組團結一心的凝聚力，大家不允許小組的任何乙個同學在學習或思想上掉隊，都互相幫助、監督，使全班各組形成激烈的競爭，團結奮進的合作精神得以提公升。
第三步：用「和諧的班級氛圍，優質的班級文化」培養全能人才。
在和諧的班級氛圍中，及時抓住點點滴滴的小事，對學生進行表揚與批評的教育。以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，以抓好日常行為規範教育、心理健康教育為重點，努力培養學生「愛班守紀、明理誠信、自強有為」的良好的思想品質。
（1）我班以「做文明人、創文明班級」為活動主題，聖人孔夫子的「溫、良、恭、簡、讓」是我們的班訓，認真落實學校制定的各項規章制度，每週按時做好總結，樹立班內良好的正氣。比如，我們班的田澤坤同學，學習基礎、習慣不太好，經常不完成作業，思想懈怠，開學第一天就帶手機，課上玩手機。而我卻發現也他有他善良的一面，和對班集體的熱愛。
在軍訓後的班會上，引導大家對他的良好表現及時表揚，充分調動其積極性，給予了他極大的信心，讓他更加積極地為班集體服務。從這以後，他願意聽從教導，而且知錯就改，得到了全班同學的認可，也增添了班級的和諧氣氛。優質的班級文化，使班內沒有乙個學生厭學，整個集體在學習上都在努力。
又如，我們班的吳靜文，在班裡充分發揮他的文藝才能，重視她的上進心，讓她自覺主動的克服了學習上的惰性。
（2）開展豐富多彩的集體活動，促進班級團體良性互動。我們利用運動會，班級棋模擬賽等凝聚人心，打造班級的一體感。開展「我為班級添光彩」、「我的情緒我做主」「感恩 」等主題班會，讓學生自覺投入到學習活動中來，並在團隊學習中互相啟迪，重創自我。
美國**林肯曾說過：「如果乙個人決定實現某種幸福，他就一定會得到這種幸福。」作為一名班主任，我正享受著孩子們帶給我的幸福，它似乎已不再是乙個單純的崗位，正逐漸融進我的血液，成為我的一種信念。
今後我會和孩子們一起努力拼搏，讓每個孩子都能在華辰學校不留一點遺憾，都能在這個集體中健康的成長。
班級成果：
各科學習平均成績在年級中名列前茅；
2023年獲得區級先進班集體；
校級「金秋十月」紅歌會一等獎；
2023年軍訓基地體育比賽、綜合評比中均獲第二名
2023年校級行為規範示範月獲得優勝班級；
2023年校級「60年國慶詩朗誦」比賽二等獎；
本人主要業績：
2023年《班集體管理創新的研究》在第十四屆中小學班集體建設理論研討會上獲二等獎，同時獲全國教育科學「十五」規劃課題之子課題科研成果二等獎。
2023年在第十六屆「希望盃「全國數學邀請賽中被評為數學教育優秀園丁」。
2023年《一句表揚的魅力》在全國首屆中小學優秀班主任和諧育人專業能力大賽獲二等獎；《唱響正氣》主題班會設計獲二等獎。
2023年被評為北辰區學科帶頭人，
優秀青年文明崗稱號。
2023年《數學多元化教學策略的探索與思考》獲全國中青年骨幹教師優秀教學成果二等獎。
2023年在全區做班級管理經驗交流，所帶班級被評為「區級先進班集體。
班級建設心得
在班級制度建設方面，我希望充分發揚民主集中制，先後去制定了班級選舉制度 班級決策制度 班級財務制度 班級會議制度 班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化 規範化 科學化，將整個班級凝聚成乙個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班裡的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體...
師德建設月心得
合格的教師該如何 王艷 2012.04.12 春天的早晨很美 很舒適，拿著書走在校園的小道中行向教室，聽著學生朗朗的讀書聲，和著鳥兒的鳴叫聲。還有比這更令人羨慕的工作嗎?我是一名人民教師。我來到劉河中學已近兩年，學到很多也成長很多，感受更多的是學生的可愛與單純，他們會在教師節送帥哥的畫報給你 會在拍...
學風建設月心得總結
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生的良好的學習 工作 生活習慣可以說是非常重要的。俗話說 近朱者赤近墨者黑 這其中就很好地闡述了乙個道理，那就是 只有乙個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有餘，才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對於我們大學生而言尤...