赴廣電聽課有感
中二班趙娟
在我園領導的安排下，做為新教師的我有幸去廣電觀摩公開課的教學比賽。在聽課中，我看到了許多值得學習的地方。
這次講課的老師都既有經驗豐富的老教師,也有上青春活力的年輕教師。她們能站在這兒上課,就是非常優秀的。這樣的課堂比賽不僅是對教師基本功素質的考驗,還是對教師課堂駕御能力的考驗,也是心理素質的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態去聆聽,去學習。
此次聽課,我印象比較深刻的是第四幼兒園老師上的《快樂飛碟》,這位老師是一位經驗豐富的老教師,她的語言極富感染力,能根據活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態語言很生動,雖然有點誇張,但她的每乙個眼神,每乙個手勢,每乙個動作,都讓孩子們受到感染。課上,我聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次開啟,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們喜歡、興趣濃。
《螞蟻爬、爬、爬》這節課是一位年輕的老師上的課,她甜美的聲音,自然大方的教態,抓住孩子的心,用孩子喜歡的遊戲教學法,融入孩子們的中間,與孩子們一起表演,整個活動有規則,但不約束,活而不亂,調動起孩子學習的興趣 。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,都是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環節聽起來更覺親切,更有收穫。從以上可以總結出老師們的課都做到了以下幾點：
1、轉變教育觀念,落實綱要精神。《綱要》中明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便於管理。
2、教學設計有創意。每一節課教師都經過精心的研究、每乙個環節也都經過認真的考慮,什麼地方該說什麼?該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,願意去了解它,認識它,那麼你這節課就成功了一半。
在聽了幾位教師的課後，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束後，教師都清晰的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節課後觸動很大，我想在今後教學工作中學習她們的優點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
以上是個人的一點粗淺體會,當然,還有許多值得我學習的地方。在以後的工作中,我要刻苦鑽研教材,不斷學習提高自身素質。
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