為提高教師對《教育法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，並合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了《教育法》。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教育法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，不少老師表示，在今後的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教育法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有「教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、 民主管理、進修培訓」等權利，並自覺履行「遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高」等義務。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於老師的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護自己的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
進入二十一世紀，我國基礎教育改革和發展的根本任務是從應試教育轉向素質教育。素質教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發展。而要做到這一點，作為素質教育的主體——教師的素質，特別是教師的職業道德水平是至關重要的。
就上述兩點講，為培養一支師魂崇高，師能過硬，師德優良的教師隊伍，教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。這就給教師提出了更高的要求。要使廣大中小學教師適應時代給予的任務，就必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，加強師德建設，加強自身修養。
工作中體會到，應做好加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。
要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。
首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關係，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮鬥。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。
教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規範的乙個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關係和聯絡中來認識社會和人生。
只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，**是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今後的行動！
學習教育法體會
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師承擔著為國家培養下一代的歷史重任，教師的發展和提高直接影響著國民素質的高低和各級各類人才培養。經過十幾年的實踐和探索，我國教師的終生學習初步走上了制度化 科學化和規範化軌道。終生學習的思想和觀念逐步被廣大教師所接受，並日益成為教師工作和生活的重要組成部...
教師學習新義務教育法體會
我們都知道，教育能夠決定和改變乙個人的未來和命運，教育也能改變乙個國家未來的發展前景。新 義務教育法 的頒布實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，具有里程碑意義。它的誕生標誌著我國義務教育進入到乙個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。作為學校中的一名...
教師學習《新義務教育法》體會
我們都知道，教育能夠決定和改變乙個人的未來和命運，教育也能改變乙個國家未來的發展前景。新 義務教育法 的頒布實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，具有里程碑意義。它的誕生標誌著我國義務教育進入到乙個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。作為學校中的一名...