臺張莊小學王春娟
每個老師都有這樣的行動：「育苗有志閒逸少，潤物無聲辛苦多。」從教十五年來，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，我深深體會到「教師」的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業、教書育人、為人師表，時刻以「德高為師，身正為范」這八個字提醒自己。
我用心、用情、用智慧型，耕耘在教育這塊熱土上。
「沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。」這是我的母親常說的一句話。母親是一位退休的人民教師，在2023年全國大力推進素質教育的時候，她仍工作在教育第一線。
為了適應素質教育的需要，母親一方面苦練教學基本功，鞏固業務能力；一方面認真地重學兒童心理學、教育學知識，並與自身長年積累的教學經驗相結合，豐富自身的文化科學知識。幾度寒暑，幾番辛苦！母親總是在每天完成超負荷的工作，處理完繁多的教學事務和瑣碎的家務後匆匆睡下，待清晨早早起來再進行自己的學習。
由於勞累過度，母親暈倒在了她最鍾愛的三尺講台上。醫院檢查的報告證實為「中風」，要求馬上住院**。這可急壞了我們，可母親考慮的卻是：
「我休息了，那一班孩子怎麼辦？孩子們可不能一日沒有老師呀！」拗不過母親的堅持，她又帶病重返了深愛的崗位……三十多年寒暑床頭不眠的燈光換來了一本本的榮譽證書，一篇篇洋溢著感激之情的畢業留言。
母親說：「別小看這些稚嫩的字跡，這是身為教師的驕傲，是對我最大的回報。」我將這些文字捧在手中，覺得沉甸甸的，感慨萬千。
在母親的榜樣帶領下，走出了師範學校大門之後，我踏上了祈盼已久的「舞台」。 當我面對著一張張天真純潔的笑臉，看著一雙雙渴求知識的目光，情和愛便融進了我的生命，我便全身心地投入到了我所摯愛的教育事業之中。「沒有教育不好的學生，只有不懂教育的教師」，這是我為自己立下的座右銘。
在十五年的教育工作中，我承擔過一至六年級三個學段的班主任工作。一位家長對我說過這樣一句很樸實的話：「我聽說你雖然年紀輕，但是方法多，教學認真，對學生最有耐心，不管多遠，我們就是奔你來的，孩子放在你班上，我們放心。
」是啊！能得到家長的信賴和社會的認可不就是做老師的最大的欣慰嗎？即使這背後有再多的付出我也心甘情願！
愛學生是教師的天職。曾經有人說過：「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
」是啊，只有至愛之心，才能叩開希望之門，用愛去滋潤學生的心田，用情去開啟學生的心扉。從接手現在的班級開始，我就對52個稚嫩的桃李實施愛心工程，塑造著溫馨的集體。三年級下學期，我班新轉來一名叫帆帆的男孩，他性格怪異：
時而孤癖、不發一語地坐在牆邊，冷眼旁觀同學們的一舉一動；時而瘋狂地揮舞著雙臂打這打那，踢人、吐人、惡語相向。而且無論何時何地不管問他什麼，他或者憨傻地不住搖頭，或者會不知對錯地一味做鬼臉，若再問他就會嚎啕大哭。我看在眼裡，記在心上。
請來了孩子家長促膝長談才得知，因孩子父親軍人出身又過於嚴苛、不懂變通，對孩子進行教育時不是大聲斥責，就是拳腳相加，使孩子產生心理陰影，喜怒無常，總覺得別人要傷害他，就常常會做出上述事情來，因此不得不多次轉換學習環境。於是每到課間，我都主動和帆帆說話，經過多次談話，我發現帆帆至今沒有學會怎樣與人溝通、友好相處，沒學會如何與別人玩耍。我一面運用所學的心理學知識幫他疏導心中鬱結，一面引導學生讓大家心存謙讓與忍耐，主動和帆帆玩耍。
漸漸地，帆帆變了：上課敢舉手發言了，也不再像剛來時那樣對人拳打腳踢，而且還交了小夥伴。更令我驚喜的是，在一次聯歡會上，以前見人就臉紅的帆帆，竟靦腆地走上講台給大家唱了一首歌，我和同學們激動得為帆帆熱烈鼓掌。
在媽媽輔導帆帆完成的作文中曾這樣寫道：「是尤老師的愛像細雨那樣流進了我的心，使我有了轉變，不再覺得世界都是灰灰的一片，而是五彩斑斕的。」
十五年的教育教學工作中，像帆帆這樣的學生何止乙個！在我不斷努力下，為因父母不和，而喜愛調皮搗蛋、打架罵人，甚至時常夜不歸宿、曠課逃學的孩子，重新找到家的溫暖時；當我費盡心血，讓父母離異，性格抑鬱的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、寫作業，看著他母親那淚花湧動的目光時，我彷彿看到了乙隻只醜小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛……當每個學期學生們都把先進班級、先進中隊的獎狀貼到牆上，露出滿臉的欣喜；當學生們捧回榮獲國家、省、市區級作文、書法、繪畫大賽的一塊塊獎牌，一本本證書與我共同分享時，我彷彿看到了一粒粒小種子成功地從堅硬的岩石縫隙中探出了臉龐；一條條小船順利地駛入他渴望已久的大海。這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我願將愛心化春雨，潤物細無聲！
身為教師，有時為了事業我們不得不虧欠自己的親人；為了學生我們不得不忽略了自己的孩子；為了愛，我們有時不得不選擇失去愛。幾度風雨，幾番辛苦！在我的心中屹立於三尺講台的教師已不再只是一種職業，不是一種謀生的手段；而是一種情感，一種熱愛孩子、熱愛未來的情感；是一種事業，一種啟迪人類的心靈，引導人從蒙昧走向進步的事業，我欣慰的是青春無悔，事業長存！
我願終生從教，無怨無悔！
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業。每當我走向講台的時候，我的心中就湧起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在這三尺講台上，我的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，生活充滿了希望。
如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那麼，我們的情則是為了實現孩子那充滿幻想的未來。十五年的時間如白馬過隙，轉瞬而逝。回望來路，艱辛與收穫並存，展望未來，任重而道遠。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，沒有顯赫的社會地位，也沒有豐厚的經濟報酬，我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國的脊梁卻是如此的堅韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恆，為了振興洛陽的教育事業，傳承人類文明的聖火，我願用無盡的愛去譜寫無悔的追求！用無私的奉獻，詮釋平凡而又偉大的事業！
平凡的崗位無私的奉獻
送走這位患者後，我不由自主的來到影像中心。這裡有上百名患者和家屬正在等候預約和檢查。金 長就站在他們中間不停的解答患者的提問，指導患者如何預約 檢查 就診。她甜美的笑容驅除了患者等待時焦躁的情緒，她耐心的解答化解了患者疑惑的顧慮，她飽滿的熱情感染了身邊每乙個人。這時，我透過預約窗發現室內牆壁上有一面...
平凡的崗位無私地奉獻外科
我是一名普通的 在平凡卻神聖的崗位上，每日做著煩雜而又辛勞的護理工作。我一直工作在臨床一線，積極主動，任勞任怨，始終以病人為中心，以提高服務質量為目的，用自己的愛心 細心 責任心和理論聯絡實際結合起來，用自己嫻熟的護理技術，良好的服務態度，為病人提供優質的護理服務。回味這幾年的工作，我深深體會到酸甜...
在平凡的崗位上默默奉獻
二 必須努力學習知識，不斷提高工作水平，充分發揮職能作用。以前自已的學習態度還不夠端正，忽視學習的重要性，缺乏理論知識的刻苦學習，專業知識還不夠紮實。工作中缺乏開拓創新意識，有求穩怕亂 安於現狀的思想。工作方法有時不得體，使我認識到提公升效能，提高執行力，就是要加強自我修養，提高自身素質。作為一名黨...