教育心得—— 教育從「心」開始
「他帶的乙個55人的高中班，10人進入劍橋、牛津、耶魯等世界名校，37人考進清華北大，25人奪冠於全國各類競賽專案。」一本書上的一段簡介足夠讓每乙個關注教育者欲速速了解而後快，當然我這個當母親的也不例外。
用最快的速度讀完這本《英才是怎樣造就的》，不禁大讚一聲「妙哉」。王金戰老師果然深諳教育之命門，「內功」深厚，自然遇上任何教育難題都可以四兩撥千斤，於別人視為絕境，於他則不過是信手拈來，頗有無招勝有招的藝術感。也怪不得此書寫得讓人如此耐讀、樂讀了。
在盡享這美妙之後，懷著一顆虔誠的求學之心的我，討得了幾招自認為能提高我之教育功力的妙招——教育分兩步走：修心+方法。
所謂修心，即王老師之「內功」，也是實現所有教育成果的必修之基礎「**」。竊認為這內功修煉有以下三點：
一、相信孩子。在書的封皮上，有這樣一段文字：「在他的眼裡沒有差生，不論什麼樣的學生，他都能夠激發起他們最大的潛能，創造出不可能的奇蹟！
」王老師在書中也用了頗多的篇幅談到了心態的問題。對於受教育者來說，沒有比不被教育者相信更可怕的事了。很多時候，當家長或者老師一看見孩子出現不好的行為或者學習成績下降時，便警鈴頻響，乙個個進入一級戰備狀態，目的是幫助孩子走正道，走陽光大道，誰知孩子卻因為這樣的緊張和警惕，反而放大了自身的問題。
然後，所有人一而再再而三地欲除之而後快。卻不想這本來是孩子成長過程中一種正常的起伏，反而成為孩子從此一蹶不振的誘因。而王老師卻深深明白「大事化小，小事化了」的「以柔克剛」的威力，因為在他的眼裡，沒有「差生」。
所以他總是願意用放大鏡去看學生的優點，對於缺點(如果不是涉及原則)則基本不予理會，因為他明白，孩子只要有足夠的熱愛生活的信心，只要能夠感到自己在家長和老師心目中是很重要的、被信任的，完全有能力和方法去認識並改變自身的缺點及弱點。
二、幫孩子發揮優勢。我非常認同王老師書中對「木桶理論」的反駁。乙個人專注於自己的短板，便會逐漸損耗掉自己的生命動力和激情，而乙個人如果能夠學之且樂之則無疑可以成就大事。
興趣是最好的老師，上帝造人賦予其不同的個性、氣質和性格，而現今的多種教育方式大都以「砍」為主，即將學生通通修剪成一樣的模式——為了分數必須放棄一切愛好和閒暇。於是孩子在被抹殺了自己的特長之後，也被澆滅了所有奮鬥的激情，學習便成了一件苦差事。可想，乙個人每天都在做令自己痛苦的事情，除了事倍功半之外，很有可能出現大的心理偏差。
現在，中小學生的心理問題中排在第一位的便是對學習的厭惡。然而當人遊弋於自己所長的領域或者感興趣的園地時，卻往往會如痴如醉，學習起來甘之若飴，甚至不眠不休。此間之極佳精神體驗如果因為教育者的粗暴和無知，使得孩子對學習產生恐懼而無緣得嘗，對於成長中的孩子來說，真是一大憾事啊！
而王老師對學生的尊重是深入學生心靈的，所以每乙個有緣受教於他的學生，都可以舒展地成長，在自己的優勢方面充分享受著學習，從而感受到學習的美妙體驗，並將此體驗引入其他科目的學習中，形成一股良性的能量場，考出好成績則是自然而然的結果了。
三、幫孩子活在當下，享受當下。人最難的就是認識自己，人的生命過程就是不斷認識自我的過程，所以很多人的煩惱甚至心理問題都是源於不明白自己身在何處，或者說不接受自己的現狀。有的人活在過去的成績裡，所以當現在不如從前時，則常常灰心喪氣甚至放棄努力；有的人活在對未來的幻想中，所以往往眼高手低，心浮氣躁；有的人活在對過去的追悔或者仇恨中，所以看不到眼下最簡單的可能性；有的人活在對未來的恐懼中，所以舉步維艱。
王老師最拿手的可謂幫助這些遊走的靈魂站好、齊步走。不活在當下者其實很多時候不自知，所以王老師往往直截了當地告訴他「你現在就是這個樣子」，如一面鏡子，讓其清楚地看到自己，然後再輔之有效的計畫，使其有勇氣抬起前進的腿。王老師何以有如此大能？
無他，因為王老師自己就是活在當下的人。而太多迷茫的教育者則多數還活在過去或未來，或者對於被教育者的定位還在過去或者將來，所以再讓他去指導被教育者，被教育者不深墜迷霧才怪呢。
除了以上修心三法，在《英才是怎樣造就的》中，王老師還講解了很多學習的方法，學習的決心有了，再加上簡單有效的方法，出現以上奇蹟般的數字便在情理之中了。至於諸般學習方法我再總結也沒有書中的好，於是我心裡早就盤算好，要把這本書作為我的長期存本，以備在我家寶貝的成長中，為我做最好最全面的指導。
教育切勿圍追堵截，一定要引導疏通，正像王老師所言：「只要方法得當，每個學生都可能成為英才。」最後我真誠地感謝王老師的樂施和勇敢。
每個人都可能是教育者，每個人又都可能是被教育者，是王老師為我們展示了乙個絕佳的範本，讓我們從心靈深處更加領會到教育的偉大力量和魅力！
教育學生從心開始讀後感
讀 你不可不知的80個心理定律 有感 紹興縣楊汛橋鎮紫薇小學洪明 現代教育有兩個使命，一是發現孩子，二是解放孩子。發現和解放孩子的前提是了解孩子，了解孩子的關鍵是了解孩子的心理。而要了解孩子的心理，教師必須具備相關的心裡學知識。帶著這樣乙個理念，我讀了心理學權威讀本 你不可不知的80個心理定律 裡面...
溝通從心開始
其次，家長和孩子都要養成好的讀書習慣。作為家長首先要起表率作用。如孩子學習時家裡要保持安靜，大家不要相互影響。試想，若孩子是在家長的責罵聲 吵架聲 搓麻將聲 電視聲中做功課，就算他坐在了書桌前，他怎麼會有心思讀書呢？乙個沒有溫暖 沒有讀書愛好的家庭怎麼能培養出喜愛讀書的孩子？培養孩子好的讀書習慣，就...
溝通從心開始
讀 有效溝通 心得 行政科付穎 人從出生的那一刻起，就無時無刻的不在與人溝通。隨著社會的發展，競爭的加劇，溝通能力已成為個人成功的必要條件。沒有溝通，就沒有進步，工作也無從繼續。有人說，溝通很簡單，不就是大家在一起多說話，多交流嗎？但就是這樣簡單的事情卻常常把我們搞的焦頭爛額，甚至影響工作的正常開展...