學術規範學習心得

2021-08-31 15:55:20 字數 1764 閱讀 7765

科學道德主要是指科技工作者在科研活動中應遵守的道德規範、行為準則和應具備的道德素質。學風問題是科技工作者在科研規範、行為準則、治學精神、治學態度、治學風氣、治學原則等方面出現的失範現象。

最近,我校貫徹執行中國科協、教育部《關於開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》,在校內展開了一系列提高學術道德、改善學風建設的宣講和匯報活動,要求全體師生積極參與認真學習,深刻了解提高學術道德、搞好學風建設對高校教學與科研的重要性,及其對個人學術生涯良性發展的重要意義。我作為今年新入學的一名碩士生,在對這一晚間進行學習之後,感受良多、受益匪淺。

道德是規範社會成員行為的準則,高的道德標準造就卓越的人格品質。學術道德對於一名學術研究者而言也是如此,恪守學術道德我們的學術研究工作才會有生命力,才能鑄就一名學者高尚的學術人格。當今社會,以經濟建設為中心的觀念已經作為主流思潮深入人心,通過發展經濟來提高大眾生活水準、滿足人們的物質需求,這本是無可厚非的一件事,但是如果膚淺的理解這個觀念就很容易使人們陷入盲目追求經濟而不顧道德建設的地步,使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。

對於一名學術研究者,一旦被這種思想所蠱惑,就將必然的喪失學術良知,作出有違學術道德的事情。近幾年,不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領導被曝出抄襲等種種醜聞,這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價。這些事實教育了每乙個學術工作者,學術的生命力在於求真求是求實,每一位科學工作者他工作的神聖之處正在於,他們正在使用人類科學發展的最新成果來揭示這個未知世界的下乙個真相,而這個過程有不得半點弄虛作假,那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價。

對於一名學術研究來言是如此,對於整個國家的學術建設而言也同樣是如此,科研以及學術發展水平是乙個國家的軟實力,是乙個國家發展潛力所在。如果乙個國家沒有成熟呃學術管理制度,沒有成熟的學術規範思想,這個國家就必然產生出學術道德低下學術品格卑劣的學術工作者,這對於乙個國家的學術建設而言打擊將是致命的,一方面一些東郭先生濫竽充數在構築學術大廈時弄虛作假,用假資料假實驗蒙哄過關騙去科研經費,修築出許許多多的豆腐渣工程,極大的浪費了國家資源也降低了這個國家的學術信用度,貶低了學術的神聖性,對以後的培養學術人才造成極為惡劣的影響。另一方面,那些有能力有成果的研究者也可能出於個人利益而不顧國家利益出賣學術成果,幫助東郭先生們濫竽充數。

這種行為其後果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多**,明目張膽明碼標價貼出**學術**的廣告,有的甚至發展成為產業鏈條,這種毫無學術道德可言的行為,對於整個學術環境的破壞是不容小覷的。所以科協和教育部開展科學道德和學風建設活動是極其必要和及時的。

作為一名走在學術工作起步階段的碩士生,我深深地理解到,提高自身的學術道德是何等重要,作為一名碩士研究生,杜絕「學術腐敗」、摒棄「學術造假」是我們義不容辭的責任,更是深入學習實踐科學發展觀的明確要求,我們應該做到以下幾點:

一、深入學習實踐科學發展觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做乙個有理想、有作為、與時俱進的社會主義合格建設者和可靠**人。

二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研,拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術道德的行為。

三、弘揚勇於探索、開拓創新的科學精神。以創新為己任,求真務實、精益求精,自覺抵制不良社會風氣的影響。

四、爭做遵守學術道德,恪守學術規範的先行者。大力倡導學術監督、積極開展不同學術觀點間的自由討論,營造百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍。

五、倡導嚴謹的治學態度,防止學術浮躁,注重**質量,不抄襲、不剽竊,培養良好的創新精神和卓越的創新能力。

六、堅持品行為立身之本,勇於與不良風氣做鬥爭。嚴格遵守學術規範,全力抵制各種汙染科學風氣的行為,堅決杜絕喪失學術道德的行為,積極反對各種形式的粗製濫造和低水平重複行為,向假冒偽劣學術宣戰。做學術道德和學術規範的推進者,為光大南工大的學術風氣貢獻自己的乙份力量!

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