2009---2010學年實驗小學師德建設計畫
教育關乎孩子的成長和祖國的未來，值此建國60周年，為進一步提高我校教育水平，進一步提公升我校教師職業道德素養，也為全面準備迎接國檢，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，特制定我校2009---2010學年上學期師德教育計畫：
一、目標任務：
倡導敬業愛崗、奉獻愛生的師德師風，堅持教育為本，德育為先的方針方向，進一步完善由領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導和督導全體教師嚴格遵守《教師職業道德規範》，通過對思想素質、業務能力、教育行為、師表形象四個方面提出具體的要求，促進全體教師職業道德水平的不斷提高，從而進一步實踐公平教育，促進學校教育的和諧發展。
二、主要措施：
（一）加強領導，精心組織。
1、 加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，學校成立師德建設領導小組，校長田徵任組長，副校長雷林任副組長，教導處具體負責此項工作，組員由領導班子成員及全體教師組成。分工明確，責任到人，形成師德建設工作網路。
2、結合學校實際，把師德建設作為重要考核專案納入教師的考核評優、晉公升晉級、職稱評定以及先進個人的評選工作中，努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。
3、統一佈署，求真務實。按照計畫要求，進一步完善機制，把師德建設工作落實到位，做到有計畫、有方案、有執行，有獎懲。
4、加強黨建工作，強化黨員教師的思想建設，認真開展好保持共產黨員先進性教育活動，將科學發展觀具體落實在實際教學中，發揮黨員教職工的先鋒模範作用，做好黨員示範崗工作，全面促進師德建設，堅持教育奉獻，堅定職業理想。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。
1、開展 「師德我先行」主題學習活動，引導全體教職工深入學《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》等，邀請專家來我校做師德講座，進一步樹立以德修身、以德治教的道德意識。
2、舉辦 「以德修身、以德育人」為主題的師德培訓系列講座，在廣大教職工中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，全面培養教師不計得失的犧牲精神，不甘落後的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神，終身從教的獻身精神。
3、師德建設重在宣傳，貴在堅持。利用校報、板報、櫥窗、校園網等宣傳陣地不失時機地開展宣傳教育活動，在師德建設活動中，善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好宣傳和學習工作。
（三）開展活動、增強效果。
學校將開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教於樂的效果。
1、 開展「牽手傳愛」行動，對後進生在學習、生活、心理等方面進行特別的扶持，用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子，把希望帶給我們的學生，把學生的潛能挖掘出來，促進學生進步，推動學校和諧發展。
2、 在活動中，要求每位教師作好「四個一」，讓每個學生都能感受到教師的愛是真摯的，無處不在的。具體實施如下：
（1） 建乙個心語信箱。同學們在生活中、學習中遇到的困惑，都可以寫信告訴老師，老師以回信的形式或個別談話的形式給予答覆，班主任建立心理諮詢檔案，對學生的心理困惑及時作出處理。
（2） 建一本成長手冊，手冊中記錄著教師和學生的幫扶情況，家訪情況，談心記錄等，並記錄學生的感受，教師的關愛。
（3） 讀一本教育故事書，學習先進教育理念、方法。
（4） 寫乙份心得體會，並進行一次匯報交流。
這「四個一」貫穿在「牽手傳愛」活動中，增強教師的工作責任心，讓老師們學會真愛學生，讓學生體會教師的真愛，從而全面地健康地成長。
3、 組織開展 「關注學生成長」案例交流活動或教師講座，不斷提高教師教育人的能力。通過活動，讓每位教師在活動中有所體會，有所感悟，知道作為一名教師應該怎樣說，怎樣做，使教師做到敬業愛生，為人師表。
（四）嚴格規範，明確責任。
1、建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。
2、在學生中開展 「我最喜歡的老師」問卷調查活動，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
3、認真落實師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評價等五級評價，評價教師的師德情況。
4、健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。
學高為師，身正為范，加強師德建設是關係個人名譽，學校發展的大事，我們都要從規範自我做起，努力建立和諧校園氛圍，融洽師生關係，引領學生形成良好的行為習慣和高尚的道德情感，讓實驗小學真正成為教師耕耘的沃土，學生成長的樂園。
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