遵守師德,做合格的教師

一支粉筆、兩袖清風、三尺講台、四季晴雨……高尚的德行是教師為人師表的核心，一些教師已經丟失了道德本質。我們自古以來對教師的職業道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。赫爾巴特指出：

「教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段」，這要求教師不僅要做到「傳授知識」，而且還要對學生的發展負有更全面的責任。做乙個符合標準師德的教師很難。

愛國守法是師德修養的基礎，愛崗敬業是師德修養的出發點，「教書育人」是教師的天職。促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

我們要面對全體學生，不歧視、放棄任何乙個學生，我們教育的目的是讓每乙個學生將來成為祖國建設的有用之才。

關愛學生是師德修養的靈魂，教書育人是師德修養的核心，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。

為人師表是師德修養的關鍵，我們要在各個方面做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識教育影響學生。要用模範的言行去薰陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。

終身學習是師德修養的時代要求。也是教師職業特點所決定的。不再做一桶水而要做源源不斷的長流水，我們必須樹立終身學習理念，鑽研業務，探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求。

總之，在以後的教育教學工作中，我將以《教師職業道德規範》要求自己，做到愛崗、敬業。從每件事情中規範我的言行，做乙個新時代的老師。