義務教育學校亂分班專項治理
自查自糾總結
我校屬於偏遠山區薄弱學校。多年來，由於交通不便、資訊閉塞、辦學條件相對較差，導致優質生員向外縣、外校大量流失，教育教學質量難以獲得實質性突破。為了有效控制本區學生外流，努力辦好群眾滿意的教育，學校先後採取了一系列措施端正辦學思想、改善辦學條件、強化內部管理，其中最重要的一項就是堅持依法辦學，實現教育公平。
我們根據學校規模小、平行班級少的實際情況，按照學生的人數、性別比例和綜合素質平均設班，每學年打亂重新分配一次。這樣做，師生滿意，家長放心，減少或避免了一些體制因素造成的矛盾，有利於校園和諧與社會穩定。
經自查，我校既不具備設重點班、快慢班、尖子班的內外部條件，也沒有這樣的思想意識和利益驅動。我校借這次專項治理之機，進一步認識到實施素質教育、維護教育公平對培養合格人才、建設和諧社會的重要性，進一步強化了依法規範辦學、尊重教育規律的思想，努力將提高教育教學質量的目標建立在全面貫徹教育方針、全面落實科學發展觀、狠抓教學常規管理基礎之上。學校將通過組織學習、進行宣傳教育等方式，讓全體師生認真反思，樹立正確的成材觀，糾正錯誤的認識和做法，對學校工作的法制化、科學化和人性方面進行廣泛的民主監督
義務教育學校亂分班專項治理
自查自糾總結
落星初級中學
2023年9月18日
義務教育學校 國學推廣方案
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中學開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強中學生思想道德建設，形成正確的人生觀 價值觀和世界觀。為落實好這項活動，特制定中學國學推廣方案。一 活動宗旨 一 傳承...
義務教育學校校長專業標準
為促進義務教育學校校長專業發展，建設高素質義務教育學校校長隊伍，深入推進義務教育均衡發展，根據教育法和義務教育法，特制定本標準。校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員。本標準是對義務教育學校合格校長專業素質的基本要求，是制定義務教育學校校長任職資格標準 培訓課程標準 考核評價標準的重要依據。一 ...
義務教育學校校長專業標準
為促進義務教育學校校長專業發展，建設高素質義務教育學校校長隊伍，深入推進義務教育均衡發展，根據 中華人民共和國教育法 中華人民共和國義務教育法 制定 義務教育學校校長專業標準 試行 以下簡稱 專業標準 校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員。專業標準 是對義務教育學校合格校長專業素質的基本要求，...