義務教育學校國學推廣方案

國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中學開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強中學生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。為落實好這項活動，特制定中學國學推廣方案。

一、活動宗旨

（一）傳承中華文化。通過開展國學經典誦讀活動，初步學習、感悟優秀傳統文化經典作品，使中學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，不斷增強對民族優秀文化的認同與自信。

（二）弘揚人文精神。與經典同行，與聖賢為友。在誦讀中提公升境界，豐富內涵、開闊眼界、淨化靈魂、啟迪智慧型，培養學生的愛國情操，崇高志向、自強人格、誠信品質等，讓中華民族智慧型的精華引領學生的生命追求，促進和諧發展。

（三）推進素質教育。通過誦讀拓展學生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養學生對文學的愛好，打下紮實的文字功底，提高學習能力，為終生發展奠定基礎。

二、組織機構

成立中學國學經典誦讀活動小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。

組長：副組長：

成員：語文教研組為主，其他各教研組為輔

三、基本原則

（一）熟讀成誦：在教師的指導下，學生對國學經典內容力爭達到「讀準確、誦讀流利，對其中大部分篇目能夠背誦」的目標。

（二）教學相長：教師在引導學生主動學習的同時，要廣泛學習國學內容，不斷提高國學素養，認真研讀國學篇目，做到教學相長。

（三）教研同步：將國學經典誦讀與學校特色相結合，教師要邊實踐、邊研究、邊總結、邊交流，努力提高國學經典誦讀效果。

（四）有效整合：要把國學經典誦讀活動與學校教育教學有機結合，注重過程，講求實效，堅持家校結合。

四、工作安排與要求

（一）誦讀內容。根據我校學生實際，以《**規》、《三字經》《唐詩三百首》等規定書目作為重點內容，尤其體現出中華道德智慧型教育相關內容，能夠熟練背誦《三字經》、《**規》全篇。根據學生學習情況，自主安排各年級誦讀的篇目，補充和完善相應的誦讀內容。

（二）誦讀安排。國學經典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每週一課時，可以與班會課、綜合實踐活動課程相結合。各班結合實際，自主安排每天15分鐘的國學經典誦讀。

年級或學校可開展會「親子誦讀活動」、「誦讀擂台賽」和評選「誦讀小能手」等活動，調動學生的積極性。各學科要結合學科特點，主動開展相應的誦讀活動。盡可能引導學生利用課餘時間和家長共同誦讀。

（三）師資配備。國學經典誦讀活動主要由語文教師負責品，提倡專任教師授課，班主任及各科老師要積極配合。

（四）開展國學經典誦讀活動研究。實施過程中要將教學活動與研究活動相結合，以校本教研或聯片教研的方式，開展國學教育專項研究。學校和教師要注意相關資料的積累，積極探索評價激勵機制。

五、檢查評比

務求誦讀活動取得紮實效果。要善於總結推廣先進經驗，用先進典型帶動活動的深入開展。定期組織、展示會和誦讀比賽等，學校每年要舉辦一次經典誦讀比賽，對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的班級和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

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