師德師風建設是師資隊伍建設的首要任務，是一所學校教風學風和校風優劣的關鍵所在，它關乎學校的發展方向和學校教育的成敗。幾年來，我校領導始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。為認真落實教育局《關於建立中小學教師師德師風檢查制度的通知》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，按市教育局工作要求，對我校教師的師德師風、依法從教行為進行自查。
現將有關情況報告如下：
一、領導重視，抓住思想教育不放鬆
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次召開專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由許敏峰校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風建設領導小組，具體負責師德師風工作。領導小組下設辦公室，由洪曉亞同志任兼任辦公室主任，負責具體工作。
利用教師大會組織教師學習了《中小學教師職業道德規範》，在學習方法上我們採取了自學、聽講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。
二、制定師德規劃，落實部門職責
師德建設是一項關係學校發展方向和學校教育成敗的大事，是貫穿學校發展始終的重要工作，必須立足於現實，著眼於長遠，有目標、有規劃、有步驟地進行。為此，在2023年，我校就制定了師德建設的總體目標和各年度工作計畫，把總體目標細化到年度工作實踐中加以落實，並制定了具體的實施措施。與此同時，我們制定了師德建設各部門工作職責，規定學校行政要把師德建設納入重要議事日程。
由此，保證了師德建設有目標有組織有計畫有條不紊地順利進行。
三、學習典型，塑教師光輝形象
乙個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種**，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。在每學期的開學典禮和教師大會上，學校領導總是會表揚表現出色的教師，敘述他們所做的細微卻閃現著崇高師德的小事，來樹立榜樣；其次，組織教師學習優秀教師事蹟，通過**李鎮西等教育名家的短片、講座等方式，組織教師向他們學習。
再次，開展閱讀教書書籍讀書會，向名家學習崇高師德和教育經驗。每次活動，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事蹟後，學校還組織教師討論，談體會，談感想。
四、健全獎懲制度，樹立先進典型
我校十分重視總結師德建設經驗，定期召開總結會議，年年評選學校的「師德積極分子」，在期末召開表彰大會，給予獎勵。在評選教師各項榮譽時，把師德作為教師評先的一項基本條件，對違反師德規範的教師實行一票否決制。除此，我們還特別注重對教師進行法規教育，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓，做到警鐘長鳴，防患於未然。
五、建立切實有效的民主監督制度
首先，學校成立了家長委員會，同時聘請了沈士社群書記張進松和全國農村電影工作先進個人徐九斤為我校的行風監督員，定期召開會議，請各位代表對學校辦學方向、收費情況、教師職業道德等進行評價，提出寶貴意見。其次，學校設立了校長信箱，由學校辦公室進行管理，隨時收集師生意見，及時反饋相關部門和相關教師，並及時做好吸納、改進和反饋工作。再次，通過校訊通建立家校聯絡平台，另外學校每有重大活動都要印發《給家長一封信》附設家長意見反饋專欄，通過互發資訊和互傳書信等形式實現家校互動，把學校工作和師德師風置於家長社會的監督評價之中。
六、師德師風問卷調查情況
此次問卷調查，共發放268張《家長問卷》和《學生問卷》，共**248張《家長問卷》和254張《學生問卷》。在調查中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無體罰和變相體罰學生情況存在，無推銷商品、索要財物等不良現象。在廣大家長的調查中，對我校教師師德師風總體評價「好」有205位，佔82.
7%；對我校教師師德師風總體評價「較好」有41位，佔16.5%；對我校教師師德師風總體評價「一般」有2位，佔0.8%,；沒有家長給「差」評。
這足以見我校教師的師德師風獲得了廣大家長的認可，但在學生的評價中，我們也發現了一些問題：比如任課老師利用課餘時間對學生進行無償輔導的時間還比較少，對作業面批的次數不夠多，部分教師的備課針對性還不夠強等。
針對此次問卷調查，我校對存在的問題進行了梳理，主要是以下方面：
1．部分教師沒有危機意識，缺少自信和動力，總認為目前的聘任制實際就是終身制、是鐵飯碗，因而不思進取，工作沒有激情，按部就班，不夠細緻深入，對學生課餘時間輔導不夠，效能不高。
2．部分教師的教育教學水平有待提高。由於平時教育教學的有關書籍看得少，教學理論知識缺少，加上對教材研究不夠，導致備課針對性不強，課堂對學生吸引力不夠。
針對以上問題，學校提出整改和努力意見如下：
1．繼續強化師德教育與學習。加強教師的責任教育、敬業教育，奉獻教育，進一步樹立典型，開展各種形式的學習與爭創活動，提高遵守職業道德的自覺性。
2．大力加強作風建設。以「辦為民滿意的教育，創人民滿意的學校，做人民滿意的教師」為工作目標，進一步細化工作常規，加強督查，引導教師把時間用在業務鑽研上，用在輔導學生身上，用在向家長傳授教育方法上。
3．大力加強業務知識學習，努力提高綜合素質，不斷改革創新，研究和吸引現代先進的教育理論與手段，提高為學生服務的本領，不斷提高家長與學生的滿意率。
師德師風的提高是一項長期而艱鉅的工作任務，我們將進一步總結經驗，揚長避短，不斷加強師德師風建設，加強和改善學校管理，努力辦好學校，服務好家長與學生，不斷提高滿意度。
許村鎮沈士中心小學
2013、3、15
汴河中心小學師德師風建設自檢自查報告
根據縣局關於加強師德師風建設的檔案精神，我校師德建設領導小組對學校師德建設情況進行細緻的自查自糾，以更好的促進我校師德師風建設。現將我校自查情況匯報如下 一 領導重視，抓住思想教育不放鬆 我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到 學校要在日愈激烈的競爭環境中求得生存和發展，不僅要創造出優雅的教育教學環...
小學師德師風自查報告
姥姥 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主力軍，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教育活動的學習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業道德，在工作中服從學校領導安排，本著一切為了學生的態度，我耐心細緻地做...
小學師德師風自查報告
西吉縣硝河鄉九年一貫制學校 2015年師德師風活動總結 為全面貫徹落實西吉縣教育局檔案精神。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人 為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校黨政領導始終把抓好學校師德師風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長...