饅頭營鄉中心小學王彩霞
一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什麼，什麼樣的行為是合乎教師行為規範的，哪些是違法的，教育的目標是什麼，教師應該擁有的權利和義務是什麼，教師應享受什麼樣的待遇，教師進修培訓受不受法律保護，法規對學校和家長有什麼規定等。
二、只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，不斷改進教學方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。
三、在教育的過程中，一定要平等地對待每乙個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，在這幸福的大家園中過一種幸福的學習生活。決不能單從學習出發去評價學生。因為我們教育的目的是讓每乙個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才。
並不是每乙個學生考上大學才有出路。讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個「尖子」。應該把教育辦成發現人才、培養人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
四、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生（體罰學生我地已有深刻的教訓）。
歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業，或者根據成績和表現排座位等都屬於行動上的歧視；而對差生不聞不問，態度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發現，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去鬥志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非常可怕的！
五、作為教師一定要始終牢記「學高為師，德高為范」的教師座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業發展；另一方面要不斷按照教師行為規範和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養，規範自己的言行，使自己成為乙個道德高尚的人，成為乙個讓學生尊重的教育者。
通過教育法規的學習，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以後的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為乙個真正合格的教師，爭做優秀的教師！不斷提高自己的業務能力和教育科研能力。
《學習教育法律法規》心得體會
我從事了十幾年的教育工作，但關於 教育法律法規 這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關於教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每乙個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得...
學習《教育法律法規》心得體會
汶南二中朱鳳麗 通過學習，使我深深感悟到這次寒假培訓活動的開展，對於提高教師自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會 一 沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育 愛與責任，是整個教育事業的立業之基石 興業之根本。要從師德建設的領...
學習教育法律法規心得體會
三井子鎮第一中心小學張玉潔 與我們教師相關的法律法規很多，但我們最應該好好學習的是 中華人民共和國教育法 中華人民共和國教師法 義務教育法 未成年人保 預防未成年人犯罪法 和 中國教育改革與發展實施綱要 最近，我們又再次組織教師認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我對教育法律法規有了更加深刻地認識...