新奧光彩小學
11月1日，我有幸參加了由聯校組織的赴樂陵實驗小學參觀學習的活動。我受益頗深，認真聽取樂陵實驗小學的現場講解，深入課堂聽課，細心觀察，感受校園生活。通過觀摩、學習體會到這所學校的教學宗旨從任何細緻入微處都能體現以學生為本的教育思想，以學生素質的全面綜合的發展為踐行目標。
樂陵實驗小學之行，讓我受益匪淺，感悟頗多，回來後也讓我不斷反思自己的教育理念及教育方法，有諸多需要改進之處。
我們早晨七點二十就到達學校門口，看到的是那一排排站在校門口兩條線上的整齊有序的小學生，一直綿延幾百公尺之外。個個有禮貌的向來參觀老師問好。我們深切的感受到樂陵實小的細微之處的真功夫和養成教育的成功之處。
學校工作人員從學校大門介紹開始：學校大門的兩側的牆壁上刻畫著鮮明生動的浮雕壁畫和疊疊的書本浮雕組成，遠望像是一片茂密的樹林，東側壁畫上展現的是中華五千年的文化和圖騰，有龍、鳳、鷹、鼎、編鐘、鼓、二十四節氣、乘法口訣等等，乙個個生動曼妙的浮雕構築成一幅富含深意的壁畫，蘊蓄著學校鮮明而富有個性的辦學理念和管理者的辦學思想：教育要回歸於傳統，回歸於本土，回歸於生活，回歸於農業，回歸於兒童，回歸於遊戲。
進入學校後，工作人員向我們介紹了由人造大理石鑲成的漢字廣場。大理石地面成網格狀分布，每兩個網格的交界處點綴著一塊別樣的正方形彩色小瓷磚，上面都是用兩種字型刻著漢字，從甲骨文、金文、小篆、隸書到今天我們常用的楷書。工作人員告訴我們，這上面共有3000個常用漢字，學生們在上面活動時，不經意間就會記住上面的字，這不僅對孩子們學習漢語很有幫助，還對傳承祖國的漢字文化有很大的幫助。
最前面一排正方形彩色小瓷磚上有中國名人、四大發明、一些大事的記載等等。
隨後，我們進入教學樓參觀，正對大門的是一排青青翠竹，大廳兩邊一邊為治學理念、育人方針等，。樓內走廊的布置以展示傳統文化為主，有《道德經》、《**規》、《論語》、《大學》等。而每個樓層都有著不同的文化氛圍與特點，各班級也有著自己的班級特色，而學生的「養成教育」在這裡得到了充分體現。
樂陵市實驗小學語文課堂教學改革實施大課程觀、大語文觀，依據課標、超越課標，引用多種版本教材，多層次、多角度，注重生成、注重興趣培養，注重模式方法的學習應用，做到了教師主導性和學生主動性的最佳結合。我們聽了兩節語文課，其中一節是四年級的閱讀展示課，從中了解了樂陵實小的語文課堂模式。在課堂上，同學們精彩的展示三國演義中的故事情節，老師僅需要控制課堂節奏，改變了以往的課堂教學模式。
在做操的時候，首先我們發現同學們井然有序地走向自己的場地，雖然有的班級沒有班主任跟隨也沒看到打鬧和玩耍、講話等現象。在做完操以後回教室的時候，我們也只聽到腳步聲，沒有一點講話的聲音，更別說離開隊伍的現象了。
在放學的時候，學生們排著整齊的隊伍等候放學，而讓我們奇怪的是學校的門口沒有乙個家長，後來我們才發現家長都在離校門口大約有50公尺遠的地方等候了，在這50公尺的路程中，同學們有序的分成兩隊走向自己會回家的路。
樂陵市實驗小學的改革做到了教師主導性和學生主動性的最佳結合。他們課堂教學改革要教師對課堂內容要科學預設，根據學習內容的特點提出具體的要求，並給學生以學習方式方法上的指導。課堂教學關注了學生生命的成長與終身發展，體現了因材施教，面向全體學生的現代教學思想。
樂陵實驗小學學習體會
竇慧慧周四早上四點從學校門口出發，三個多小時的路程，我們順利的到達了樂陵實驗小學。下了車以後，暈頭轉向的我看到的是一排整整齊齊的穿著校服，甩著手臂 昂首向前的學生們。每一位家長將孩子送到指定的地方，孩子們自覺地在後面站成一排，沿著下面的白色虛線自信的走進大門口。我發現在拐角處站著乙個值班的學生，每乙...
渭南實驗小學學習心得
2014年4月1日，我有幸隨學校一部分教師前往渭南市實驗小學參觀 交流 學習。1 實驗小學校園環境幽雅 文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇牆壁都書香四溢，沁人心脾 從教師辦公室 各教室 各功能室的精心設計，到讀書長廊 階梯牆壁 教室走廊的精巧布置都顯得那麼地精雕細琢，那麼地...
南京小學學習心得
含育人情感，有教育智慧型 是柳斌同志為北小題的詞，我們經常會說，我們可以智商不高，但一定不能情商很低，可見情商對乙個人的成長有著很大的作業。而北小，卻將二者結合在一起，培養學生做有情有智的大寫的人。從三位教師的講課中，我們深感北小教師智慧型光芒閃現，也深感北小孩子在課堂上智慧型思維的碰撞。張齊華老師...