五老村小學學習心得

榆次區窯上小學張瑞芳

有幸在萬物復甦的春天，赴南京五老村小學參觀交流。學習近乙個禮拜，恨不得自己長一雙慧眼，把他們的先進經驗收入囊中。無奈，只看了些表面，但也感覺不虛此行。

現就在五小的所見所聞點滴感受記錄下來。希在對今後的工作有用。

一、五老村小學之印象

一進五老村小學就會讓人感覺心情氣爽。校園整潔乾淨、學生秩序井然。於這裡的領導、老師、學生幾天短暫的接觸，發現這裡的人們從內而外散發出一種積極向上的氣氛。

1.高效

五小的老師不同與我們的老師，他們腳步匆忙，說話利落。也許是大城市的生活節奏都比較快。看他們的課程表語文課每天不過一兩節，但進度不落後與我們。

而且音、體、美，二課堂、大課間，校本課程開展得聲有色。

孩子們的練習本、練習冊、作文本又小又薄。練習題少而精，針對性很強。課堂上一節課的內容也很豐富。

我聽了一節四年級的語文課。一節課四十分鐘就講了兩首古詩，還進行了拓展。相當於我們老師兩節課的內容。

細心觀察如此之高的課堂效率源於兩點，首先他們注重培養學生上課的習慣，再者他們有紮實的預習。

2.務實

在五小在那幾天，天氣不好，我們注意到，每個教室門口都放著乙個整理箱，仔細觀察才發現，孩子們的雨傘都會放入其中，上課後，就會把箱子搬進教室。走入他們的教室，不僅布置得漂亮，而且特別乾淨，窗台上放著洗手液，唯獨不見清掃工具。後來發現，他們的工具都放在教室後面的櫃子裡，難怪看起來教室清清爽爽。

操場上，孩子們在體育器材場地，都鋪著軟綿綿的墊子，防止孩子們掉下來摔傷，學校一角落的空地上，還專門畫著孩子們跳來的各種格仔。學校的這些細微舉動，令人感動。

他們的務實精神，更能體現在他們的工作上，老師沒有業務筆記，學習筆記，取而代之的是每週的青年教師讀書會，一次乙個主講，在讀書與交流中提高。教研活動搞得也很紮實豐富，老師們暢所欲言，直言不諱，有分歧時，就各講一課，讓其他老師評，哪種方案好，就用那種方案，學習上進的氣氛很濃，團隊的配合很好。

3.團結

與老師們交流起來，他們總是能列舉許多他們學校的特色，或者他們學校老師的務實精神。

團結在每個教研組之間也可以體現出來，在參加大教研活動時，以組為單位，講課也是組員集體智慧型的結晶。

4.創新

（1）記得剛到五小第一天，就被他們的晨會雷倒了。出操配有**，孩子們踏著**的節奏，依次從教學樓裡，邁著整齊的步伐走到指定的位置。整齊劃一的舉動讓我們看的目瞪口呆。

（2）五小的操場不是很大。上體育課，有時三四個班同時上，但各在其位互不影響。遇到類似的問題他們總能想出行之有效的對策。

（3）在五小的電腦上看到學校老師自製的廣告、紀錄片，他們笑稱為是「村晚」。惡搞程度讓人捧腹，笑過之後感到這真是個充滿活力的集體。

「冰凍三尺非一日之寒」五小之所以展現出如此井然有序，如此有特色，與他們平時紮實的工作是分不開的。

二、值得學習的地方

由於文化差異，歷史差異，經濟差異等因素的不同，所以，我覺得不可東施笑顰，有些東西還需要變成自己的東西才能發揮它的功效。

1.注重習慣的養成

在五小聽課，老師水平有高有低，感覺我們的老師講課水平也很高。只是那裡的老師注重引導和習慣的培養，尤其是上課聽講的習慣，培養得紮實。所以他們的課堂效率很高。

2.建立自己的特點

五小的定位就是培養具有世界眼光的中國人。所以他們的活動也圍繞這個主題。而且一直堅持了近十年。

晨讀讀中華經典；體育課玩民間遊戲：抖空竹、舞龍、跳竹竿舞、滾鐵環等；美術**課賞民間藝術

，畫臉譜、剪紙等。我們新學校也即將投入使用，如何建立自己的特點，並堅持下去，應是我們思考的問題。

3.簡約、高效

我們的老師和學生不知在做多少無用功，許多活動我們也在開展，如：教研，集體備課，但只停留於表面。讓表面工作少一些，多給老師和學生一些成長的空間。

以上就是我的一些體會，寥寥數筆也些不盡我的感受，只撿重點與大家分享。如有不成熟之處還請見諒。