雙語學習反思
為了提高雙語教師的口語水平，學校特聘鄭州8中的劉老師為我們做指導。此次培訓的主要內容就是課堂教學教學用語和各科的專業術語。其實在平時我們也想對自己的語音做乙個梳理和提高，但是苦於沒有一位專業的語音老師和機會，非常感劉老師給我們創造了這麼好的機會來學習切合我們需求的學習內容，使我們能夠更好的適應雙語教學的內容。
俗話說的好「一天之計在於晨」，在家自學期間，我把學習的時間盡量安排在早上8點左右。先是聽劉老師為我們提供的雙語材料，然後對照文字材料邊聽邊模仿，把生單詞、難單詞做特別標註，再進行反覆的聆聽模仿。有時候用手機錄下來，聽聽自己的發音、語調等，對比劉老師的語音語調進行模仿糾正。
但是由於沒有進行過系統的口語培訓學習，我對語音語調,尤其是語調的感覺很差，聽著自己讀的總感覺好難受。有些長句子也沒掌握，例如「請選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏（please select the percussion instruments accomp*****nt.）等等，讀起來很拗嘴。
還有專業術語表裡的個別生僻單詞掌握的也不夠牢固。
主要存在以下問題：
一、長句子不知道怎麼斷句。
二、單詞單詞不會連讀。
三、語調不知道怎麼把握。
總之通過練習，自己的口語還是有很大的提高，對於前兩周課時安排的雙語內容基本能熟練掌握。但是我相信「時間可以證明一切！」只要有信心，有恆心，有耐心，口語一定會練好！
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