百萬公眾網路學習工程心得體會

2021-08-27 12:37:36 字數 687 閱讀 9314

二、通過網路學習,滿足了個性學習的需要。

學習型社會的學習是每個個體滿足個性實際的需要,符合個性需求的一種自我導向的學習,「貴州數字圖書館」的開放無時間限制,學習者可以根據自己的時間安排,自主確定目標、安排學習時間、規劃學習程序、制定學習方案、運用學習資源。根據我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關的電子學術書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養和工作經驗。同時,借助「貴州數字圖書館」我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰軍事、世界著名戰例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網路學習使個人的學習方式得到了轉變和豐富。

以前,傳統的學習方式是為了學習某一知識或資訊,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查詢。而網路學習是充分利用電腦,在知識的海洋中可以以相對方便的手段查閱各種各樣的資訊和資料,內容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學習、了解、吸收知識,這使得個人的學習方式發生了較大的轉變,遇到問題和疑惑積極利用網路為自己服務變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加「百萬公眾網路學習工程」活動,個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強,學習方式得到了轉變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續不斷的運用好網路平台加強學習,還要帶動周圍的同志學會運用網路,自覺學習。為知識經濟社會的不斷發展貢獻自己的力量。

2023年10月8日

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