面對眼前的問題，我們採取了以下措施：
一是建立健全留守學生檔案，增強學校、教師對留守學生的關愛。每學期開學，學校就對留守學生進行調查摸底，填寫「留守兒童資訊卡」，全面掌握其家庭、學習、生活及父母外出務工留守代管情況，建立「留守兒童」檔案和聯絡卡，實行動態管理。
二是實行幫扶的**管理制度和教師與家長的定期交流制度。學校詳細登記本校各班留守學生詳細情況後，將學校留守學生按年級分，校級領導、中層幹部和班主任分片負責，明確各級幫扶責任人與幫扶物件，督促教師與監護人定期交流，要求教師及時向監護人和外出務工的家長通報學生在校的成長情況，通過定期的**溝通或家訪，積極交流意見，形成學校、家庭共同教育的良好局面。
三是學校設立心理健康諮詢室，安排有經驗的教師擔任心理教師，及時幫助留守學生解決心理上的困惑和成長中的煩惱，定期開展健康心理輔導和講座，促進留守學生的身心健康發展。
四是通過開展各種活動，豐富留守學生的學習和生活。學校大力營造良好的育人環境，通過廣泛開展運動會、朗誦比賽、演講大賽等豐富多彩的活動，吸引留守學生主動參與到集體活動中來，引導學生互助互愛，讓留守學生充分感受到來自集體的溫暖，幫助他們建立良好的校園人際關係，努力把學校建設成他們的「溫馨之家」。
五是開展「一幫一」活動。學校行政幹部與留守學生一一結對，與他們經常聯絡，在學習上給予指導，在生活中積極幫扶，為他們提供必要的物質生活條件，努力為他們營造家庭式的溫暖，時時鼓勵他們在家裡做一名好孩子，在學校做一名好學生，在社會做一名好少年，力求使其在情感、道德、行為、心理等方面健康發展。
留守兒童教育對策
農村留守兒童不良思想行為成因分析及教育對策探索 朝天區沙河小學趙天明 社會經濟的迅速發展和改革開放的逐步深入，越來越多的農民，早已拋棄了傳統的 靠種地過日子 的生活方式，拋家棄子 大量湧入城市，開拓自己嶄新的天地。為了 淘金 多數農民工，常年出門在外，甚至多年不回家。其子女或留給老人照料，或託給親戚...
留守兒童教育典型措施及效果分析
關鍵詞 留守兒童教育措施效果 本文對近年來我校採取的幾種解決留守兒童教育管理幾種實踐措施及效果進行反思，然後指出其存在的問題並分析產生的原因，最後對現有行動進行效果分析。一 典型措施及評析 留守兒童教育已經引起社會的普遍關注。各地關愛農村留守兒童的行動正如火如荼，採取了多種多樣的措施，著力解決或緩解...
小學留守兒童教育案例分析
隨著我國城鎮化程序的加快,大批農民進城務工,在廣大農村地區催生了乙個特殊的群體 農村留守兒童,而且農村留守兒童的數量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢群體,由於親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們在學習與心理發展方面存在以下問題 學習情況不佳 行為習慣不良 人格發展不健全等，為此，課題組對我鎮部分留守...