家長會發言稿 1

一.本學期工作計畫

運動會.藝術節.月小型活動，相關事項的練習安排意義。

二.工作理念

1.班級管理理念

形成乙個良好的班風，首先是有乙個良好的學風，每個學生都要有一本好書。養成愛讀書的習慣，換句話說就是閒著的時候有事做。否則閒著的時候就是說話和玩。

「玩物喪志」是有道理的！其次，靜淨竟「一屋不掃何以掃天下」是乙個良好生活習慣的養成，也是一項基本的生活技能。「食不言寢不語」告訴我們靜下心來思考，「吾日三醒吾身」靜下來去思考，靜下來去學習。

環境可以改變人的思想意識，「近朱者赤近墨者黑」說的便是這個道理。有榮辱感.羞恥感.

才會有上進心，才會想著和別人競爭，才會有提高。再次，我們應該把班級管理方案同網路遊戲的設計相結合，即要有合理的規則更要讓學生有興趣。長期引導宣傳實施的效果才更佳！

2.教學工作理念

基礎知識和行為養成才是工作重點，多接觸新知識更重要，我現在讓你寫出10首古詩，可能有九首都是你小學學習的內容。因此基礎的練習對一生的知識積累都有影響。我們要肯定接受能力的差距，但我們「不拋棄不放棄」每個學生。

每個人身上都有閃光點，但是我們需要發現他。這便需要老師和家長的共同努力。每個人的生命都是有價值的，我們要做的就是幫他們認識到自身的價值，引導他們發揮出自身的價值！

三.生活中的細節

1.孩子身體是否健康。不要同班主任隱瞞，萬一出現突發疾病，方便老師及時處理，把風險和傷害降到最低，家長必須留2個以上的**，以便及時有效的溝通。

2.孩子生活的環境。主要指家庭環境，要是想要孩子形成乙個健康的人格，我必須了解孩子的家庭，了解孩子的性格。

「說者無心聽者有意」同樣一句話不同的孩子有不同的理解，我不希望誤解孩子，也不希望孩子誤解我。溝通可以拉近心與心的距離，我希望各位家長也能為了你自己的孩子與我真誠的溝通。

3.孩子之間的事情孩子自己解決。班級也是社會的乙個小縮影，不同的家庭環境.

不同的性格特徵.不同的價值觀念。我們不應該去粗暴的干涉，而是應該正確的引導，教給他們正確的處事方式方法。

比如:甲方被乙方打了，乙方的家長就應該帶甲方看病，先不說誰對誰錯，至少要告訴孩子並且讓孩子知道，打人是要負責任的。被打的一方也應該告訴自己的孩子，應該同什麼樣孩子交朋友，應該遠離什麼樣的人，應該如何避免同那樣的人接觸。

當然，孩子永遠都是孩子，如果家長之間因為孩子而發生不愉快，那麼有一天你就會遇到孩子和好如初的尷尬！

4.孩子的座位問題。首先是依據身高原則，這是自然規律無需說明。

其次是根據學生的性格特點進行安排。我想這就如同我們買房子一樣，身高就如同你的經濟實力，性格特點就如同你的鄰居。誰都想有個好鄰居，但我不知道有沒有人想過，你自己是否想做個別人的好鄰居。

我們常常去要求別人怎麼怎麼樣，但很少有人會要求自己應該怎麼樣。

四.家長教育思想的轉變

1.所謂的國外教育思想向儒家文化思想的轉變。我們常常會聽到身邊的人談國外教育怎麼怎麼好，常看到**請某位家長談國外怎麼怎麼好。

可是大家對國外的教育真正了解多少？你們了解那個國家的教育？我們看到的聽到的都很片面都很主觀。

如果從我個人的觀點來看，國外的教育是這樣的:歐美國家是不允許體罰，但學校有開除和勒令退學的權利。美國也有每年的全國性測試，也是評判學生是否及格的。

美國如果測試不合格是不能畢業的。南韓.日本.

新加坡是可以體罰的，只不過是有標準和固定地點和固定人員執行的。日本孩子在學校發生意外事故，家長會給老師道歉，會說「給老師添麻煩了！」。

英國孩子體育課訓練時被同伴打的鼻血流滿身還會繼續練習，家長認為這是正常的。我想我們看到和聽到的都是片面的和主觀的。其實不管主觀還是客觀，我們需要認識到的是國情、制度、文化、觀念……都是有差異的。

你只要不出國，你只要在中國，我們就談中國式的教育。現在領導講話都流行「引經據典」那麼我們是不是也應該學學這些「經和典」呢？五千年了，儒家文化還是有他傳承的道理，這道理是否值得我們去學習呢？

《**規》國學啟蒙教材，至少告訴了我們做人的基本道理。所以身在中國，又被中國的老師教育，又被傳授著中國的思想。你卻偏偏希望孩子像外國人一樣「有個性」。

那麼可想而知這個孩子就是中國的外國人，外國的中國人。至少在大部分中國人的眼中這個孩子「與眾不同」。我們接受新文化沒有錯，但要看適不適合自己。

2、所謂的讀書無用論向學而優則仕轉變。一般情況下評價乙個人的價值，不是看他為社會創造了多少價值，而是看他所擁有的「價值」。用金錢去衡量乙個人已成為乙個不爭的事實。

尤其是我們80後的這代人，社會也給了我們乙個假象，沒文化的大部分都比有文化的有錢。就拿我身邊的人說吧！開大翻的司機乙個月五六千、要是有點資本養台車一年十萬二十萬、膽子再大點的弄點礦石……他們都沒什麼文化，但現在都有房有車。

這一切讓我們感到讀書還沒有不讀的強。一部《黑道風雲二十年》更體現了社會那真實的一面。大家在欣賞作品的時候有沒有看到社會的變遷，從古典流

氓的單打獨鬥到拜金流氓的團夥火拼再到***的經濟實力比拼。社會是變化的、發展的。但我們還用昨天的思想教育今天的孩子，你認為那合適嗎？

我們看看那些所謂成功的人有幾個不是幹著違法的事。法律會不斷的完善，「人間正道是滄桑」。讓我們傳遞正能量，看看身邊那些因為學習好，而工作好的人，真正的白領，真正的年薪。

我們為什麼不看看他們呢！學習並不是沒有用，就是看你學到什麼程度。不然學而優則仕，為什麼不說學則仕。