昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為
白毛坪初級中學劉守華
各位領導，各位同仁：
大家好！
很高興有機會和大家聊一聊有關「課改」的事。首先自我介紹一下：我叫劉守華， 2023年參加工作，一直在***中學教書。
以前和許多在座的同仁一樣，也聽說過新課改，也學習過新課改的許多資料，但總覺得自己只不過是穿著一雙新鞋子，走著過去的老路子。課改要怎樣改？在我的心裡是一片迷茫。
有幸的是在去年的九月份，我們學校全體老師到***中學觀摩了他們新的教學模式，自己在思想上受到了很大的震動，我覺得自己都快成井底之蛙了，「窮則思變」，受到思想洗禮的我回到學校後便第乙個著手「模仿」學到的這種模式進行教學。10月下旬，縣教研室***主任和學校的***校長再一次帶領我們學校的五位老師赴***中學和***實驗學校聽課、學習。白天聽課、晚上討論。
回校後我們便認真總結經驗，投身到課改之中。
在這裡，我不用什麼大道理來說課改有多好，也不想說我們學校的「快樂舞步」課堂教學模式有多棒，我只想從我自身的變化和學生的變化來和大家交流交流。
首先轉變過來的是我的思想觀念，以前一直覺得學生嘛，就得以成績論英雄，只注重成績的好壞，但沒有意識到學生真正到了社會上打拼的時候，沒有人會問你在學校裡的成績怎麼樣？社會生存是個人的能力來論高低。而課改正是著重於對學生各方面的能力的培養。
觀念上的改變帶來的是我教學方式的的變化，課堂上我改變了過去那種老師講，學生聽和做筆記的方法，充分相信學生，學生能講的就讓學生講，學生能做的就放手讓學生去做，只有在他們講不清楚做不來的時候，才做適當的點撥。當然，這就要求老師在課前做大量的準備工作，比如說：吃透教材，研究透學生，編制導學案，製作好課件，編寫好教案。
我的這種課堂教學模式的改變，也給自己創造了乙個成長的機會，2023年暑假縣城小學的教師進城考試中我以全縣第二名的成績考入了縣***學校。2023年9月份的語文學科縣教學比武我獲得了一等獎和「課堂教學骨幹教師」的稱號。當然，課改帶來的不僅僅是我的變化，更讓人可喜的是班上學生的變化。
與傳統的教學模式相比，新的教學模式促進了學生角色的轉變，使他們成為了學習的主人，學生的積極性和創造性得到了空前的高漲。
教過初中的老師可能都碰到過這樣的尷尬，在傳統的教學課堂，你問學生個問題，下面幾乎沒什麼人舉手回答。可是課改的課堂，學生因為想要展示自己，乙個問題爭著舉手來回答。剛搞課改那會兒，班上好幾個女同學在舉手的時候，因為老師沒注意到，沒有叫她回答問題而哭鼻子，下課以後為了這事還得做她們的思想工作。
學生不僅變得願意說了，而且會說了，敢說了，在課堂上，他們會對每個同學的表現作出中肯的評價，甚至連老師也會評頭論足一番。上個星期，茅坪中學與我校進行交流活動，我上了一節公開課《行路難》，在公開課上我範讀了一遍詩歌，然後請學生評議一下我的朗讀，當場就有兩個學生「不講情面」地指出了我在朗讀時存在的問題。乙個學生建議說：
「老師，您讀得很有感情，但沒有注意句與句之間的停頓。」另乙個學生說：「老師，我覺得你在讀『多歧路，今安在？
』這個句子的時候沒有讀出那種無語問蒼天的語氣。」學生敢說、會說，不正是我們當老師的、特別是當語文老師所期待的麼？
在課堂上表現出來的不只是他們的積極性，他們的創造性也同樣讓人驚訝，這學期我在教《〈論語〉十則》的時候，頭一天便布置了學習任務，讓每組負責講解一則《論語》，要求講得生動、有內容。在第二天的課堂裡，讓我沒有想到的是學生把一則則生澀的《論語》編成了乙個個生動的故事和小品在講台上演繹。這節課上，我對他們的表現，除了報以的欽佩的眼神，還有不斷的掌聲。
學生的變化遠遠不止我講的這些，班上的楊婭萍同學在我生病的時候主動提出為我講課，在有班主任在場聽課的情況下圓滿完成任務，獲得同學的好評。家庭困難、性格內向的***同學在課堂上變得活躍了，找到自信了。在今年暑假還到株洲學會了電焊技術，在「十一」假期短短七天的時間裡到茅坪包下乙個電焊工程，為家庭撈到一筆5000元的收入……學校裡同學的椅子、凳子損壞了，他也義務幫著修理。
所有的這些，如果要細細數來，可能還得費太多的時間，總之，我覺得在「課改」的浪潮面前我走出了我自己的步伐，而且收穫良多。學生也進步很大。
所以，在這裡我想感謝。
我感謝學校的領導搭建了「課改」這麼乙個舞台，給予我們這麼多的幫助，讓我們唱了一出關於「課改」的戲。
我感謝我班上的44位學生，是他們邁著堅定的步伐，陪著我一步步地走到現在，其實他們才是課改的主角。
可以這樣說，課改需要模式，你能把它的作用想多大就有多大，但我覺得，不管什麼模式，都是要轉變觀念、多讓學生去體驗、提公升他們的各方面的能力才是硬道理。
非常欣賞一句話「昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。」我真心希望有更多的老師、更多的學生、更多的學校都參與到我們課改的隊伍中來，我相信只要我們現在敢想、敢做、並且去做，城步教育事業必定迎來輝煌的明天。
教學現場會發言稿
抓實常規保質量，有效教研課改 一 抓實教學常規，落實過程管理保質量 1 抓集體備課。由於我鄉各校教師年齡普遍老齡化，新分青年教師業務不精，學科結構 專業素質等不同程度的差異，面對這個現實，我們採取 集體備課 資源共享 的形式，使全體教師共同進步，整體提高。為使集體備課紮實有效，不流於形式，具體做法是...
現場會發言稿趙
尊敬的各位領導 老師，大家上午好！很高興能在這裡與大家分享我區在 畫圖軟體 這一模組教學中的一些粗淺的做法。2009年在市學院綜合部的安排下，我們區承擔了 畫圖軟體 教學模組的教研工作。一年多的時間，我區資訊科技教師從備課入手 從學生的實際出發，選擇有效的教學策略在 畫圖軟體 的教學中不斷學習，不斷...
課改會發言稿
課改研討材料 廟溝門中學劉巧慧 我校實行課改已有乙個學期。在過去的乙個學期廠窖的了許多教學的實踐探索。事實證明，課改能有效地提高課堂效率，提公升教育教學質量。在上學期的期末教學質量檢測中，我校課改八年級組三個班的語文成績均名列前茅。成績的取得離不開領導對課改工作的有力指導和支援，更離不開課改一線老師...