學八禮四儀，做守德少年
鼓樓小學把加強未成年人「八禮四儀」養成教育作為踐行社會主義核心價值觀的有效抓手和重要載體，積極探索學校、家庭、社會「三位一體」教育新途徑，在氛圍營造、形式創新、機制完善上深下功夫、力求實效，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，爭做「文明小市民」。在不斷實踐和探索中，我們學校總結了一些行之有效的方法和經驗，在此向各位領導匯報如下。
1、抓住課堂主陣地推進全課程滲透
（1）各學科滲透禮儀養成教育
1、開展「學八禮四儀，做文明教師」活動。
學高為師，身正為范，教師教育學生做文明禮儀少年，首先要規範自己的文明行為。學校組織老師先開展「學八禮四儀，做文明教師」活動。教師在活動中，不斷規範自己的文明行為，給學生做出了良好的示範。
2、開展「文明課堂，我先行」活動
學校號召各學科教師都要在課堂教學中，滲透八禮四儀的養成教育。例如：鈴聲響進課堂，做好課前準備，課堂活動要文明有序，上課發言用語文明，組內交流要低聲細語，遇到難題互幫互助等。
通過這一活動的開展，使得課堂氣氛更加融洽，人際關係日趨和諧，大大提高了教學效率。
（2）少先隊活動課開闢專業陣地
學校以少先隊活動課作為學習八禮四儀養成教育的主陣地。中隊輔導員們通過少先隊活動課，對學生進行八禮四儀的教育。例如：
**「八禮四儀」微課，讓學生展開激烈討論。通過情景模擬，引導學生在體驗中踐行八禮四儀。
（3）專職教師保障課程程序
學校不斷深化德育教育，專門聘任了品德課的專職教師，通過「情景課堂」的教學形式，老師以禮儀情景模擬的方式，讓學生在**環境中學禮儀、懂禮儀、守禮儀。評選禮儀小老師採用邊講解邊示範這種形象生動的方式，讓學生演一演，練一練，激發學生學習的熱情。
2、編寫校本教材做到學有資源
學校參照八禮四儀的指導綱要，結合學校的智慧型教育課題,組織編寫了《學生智慧型成長手冊》。手冊共分為「智慧型公德」、「智慧型生活」、「智慧型學習」三個篇章、十大主題和50個好習慣。學生可以根據年級、班級、個人需要自由選擇要養成的好習慣，每個習慣至少堅持乙個月，隨時記錄自己的收穫，展示自己的成果。
本學期3月份已經投入使用，家長、社會反響巨大。
3、創新活動形式豐富活動內涵
（1）開展「每天一堅持、每週一反省、每月一養成」活動
要求學生認真用好《智慧型成長手冊》，每天至少堅持做好一項禮儀，並做好記錄；學校一周總結一次文明禮儀學習、踐**況，通過《每天進步一點點兒》評比欄，將各班學生文明禮儀情況進行公示；學校組織學生一月養成乙個禮儀習慣。例如：本月我們學校重點培養學生行走之禮的文明習慣。
通過公升旗儀式、少先隊活動課，加強教育，利用紅領巾監督崗督促監督學生的實際行動，不斷促進學生行走之禮的養成。
（2）圍繞「八禮四儀」，開展一系列的社團活動
借助學校社團活動，開展「我是小小藝術家」評選，美術社團進行了「八禮四儀」繪畫、陶藝、手抄報等作品展，舞蹈社團編排了「話兩漢古彭城，樹文明新徐州」的禮儀舞蹈，科技社團開展了「健康飲食文明就餐」活動，引導學生健康文明的生活方式。體育社團組織學生訓練武術操，鍛鍊學生體魄，展現青少年的良好精神面貌。
（3）開展紅領巾「文明監督崗」活動，
將文明禮儀教育內容融入一天教學的各個環節，通過開展紅領巾「文明監督崗」活動，督促廣大學生養成正確的文明習慣；通過《智慧型成長手冊》和家長開放日等方式，引導家長共同參與活動。
（4）開展「禮儀之星」評選活動
採取「學生自評、同學互評、老師點評」方式開展「禮儀之星」評選活動及文明禮儀班級評選活動，每月為禮儀之星和優秀班級授牌，頒發獎狀，不斷樹立典型，弘揚新風。
4、利用網路平台，擴大教育範圍
學校在校園網上，開闢了《禮儀之窗》專欄，展示學生學習「八禮四儀」的成果，有繪畫作品，有活動采風，有養成**，內容豐富多彩。此專欄的開闢，大大激勵到了學生的參與熱情，開闢了教育的另一片廣闊天地。
5、完善長效機制保障教育成效
學校把文明禮儀教育開展情況作為德育教育的重要內容納入學校評比考核，把學生文明禮儀日常行為表現情況作為重要內容納入學生綜合素質評價體系，把教師和行政人員在教學和管理中開展文明禮儀教育的實效納入工作考核內容，是每學期的文明班級評選的重要考核內容。
學八禮四儀重在堅持，道德教育重在養成，既要曉之以理，又要動之以情，還要導之以行，更要持之以恆。我校將持之以恆地做好八禮四儀的教育工作，使之常態化，正常化。
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