定遠中學2012－2013上學期高一（22）班家長會班主任發言稿
一、開場白
尊敬的各位家長：
你們好！
家長會現在開始。首先，我謹代表定遠中學高一22班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的事務中抽出時間來參加本次家長會。
召開家長會是大多數學校的一種慣例性做法，在座各位中應該參加過不止一次的家長會，然而到我們定遠中學應該只是第二次。我們第一次家長會是在本學期初軍訓之後進行的，那個時候我們的教學工作尚未開展，我們老師和學生、和家長都僅是剛剛接觸，並不了解，那只是一次初步相識吧。
二、介紹到會老師
第一次家長會是我乙個人在唱獨角戲，這次有幸邀請到我們的韓校長，下面我向大家介紹一下。韓校長是我們定遠中學德高望重的特級教師，也是目前我校唯一一位特級教師，他從教幾十年，真真可以稱得上是桃李滿天下。韓校長工作認真負責，教學經驗豐富，是一位值得尊敬的好教師。
三、談談家長會
由於我們年級班級眾多，各科任教師要到不同的班級去，在這次的家長會上各位可能沒辦法與他們相識了。我們做教師的更多的是在和學生，也就是你們的子女打交道。大半個學期下來了，不光是學生對老師在一定程度上有所熟悉，我們對學生也有了較為清楚的了解。
並且，我們和部分家長有所認識，有的已經比較熟悉了。古話說，人熟是一寶。我想家長和老師的相互熟悉，對於孩子的學習與成長是有較大幫助的。
乙個巴掌難拍響，對學生的教育是要靠家校雙方的共同努力，這一點，小學時候是這樣，初中時候是這樣，現在高中階段依然是這樣。
當然，由於各種原因，還有不少家長，我們相互並不太熟悉，甚至比較陌生。主要原因可能是部分家長住家離縣城較遠，平常很少來這裡，也有部分家長人在外地，平常不回家。可是我覺得這些原因其實並不能算是原因，而思想觀念的原因才應該是真正的原因。
一方面，我們的家長並非都是住得遠吧。另一方面，有的家長其實就是這裡帶小孩念書，說不定我們時常能見到，只是你不願多說話罷了。再者說，家住較遠的是不是真的不來一趟呢？
恐怕是進了校園，來到樓下，甚至上得樓來找小孩送物品時也不進辦公室。退一步講，就是身在外地又如何？如果想了解小孩的學習也是能夠的，乙個**就能做到，你能時常給小孩打個**問問情況，為什麼不能給我打個**呢？
現在資訊如此發達，想要溝通恐怕不是難事。地球村，地球都只是個村莊了，交流還怕空間距離嗎？
我想，一部分家長是不願跟老師打交道。原因呢，可能是因為不熟，大多數的人有個共性思想，不太願意跟陌生人打交道，彆扭。小孩老師這個陌生人應該是做家長的最最特殊的陌生人。
要說親，不是親；要說鄰，也不是鄰；要說友呢，可能多數情況下也不是友，因為友是在交往中相處得來的。非親非故，卻直接教育著你的孩子，與小孩的學習，與小孩的前程息息相關，這就是我所說的特殊性。所以這種陌生絕不等同於大街上的陌生人吧？
也許有的家長是覺得沒必要跟老師作什麼交流。把小孩送學校上學，交了學費，你老師教就行了，還要我家長做什麼？我們也沒有太多的文化，也講不好什麼，也教不好什麼。
也或許覺得小孩都高中了，大了，一切由他自己學就行了。也或許覺得我家小孩一直成績好，學習從來不要家長問事。其實不是這樣的，高中學生個子是長起來了，但就到地還是小孩，無管無束是不行的，家長聯手方能達到較好的效果。
在這裡我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。
家長會是乙個老師與家長們交流的平台，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利於家長對孩子進行監管，有利於老師對學生進行教育，也有利於學校從巨集觀上統一管理，最終是有利於學生的成長。
四、關於家長委員會
家校聯手，搞好教育，這是我們的願望。限於各位家長情況不同，聯絡起來並不是十分方便，根據學校的建議，我們決定成立定遠中學22班家長委員會，從各位之中推選出家長代表作為家長委員會成員，總共五位。這五位分別是張韋傑家長，蔣劍傑家長，葉鵬程家長，沈晨家長，管婷婷家長。
其中是本班家長委員會理事。
家長委員會是家長與學校聯絡的紐帶，可以代表家長與學校進行溝通。一方面，各位家長有什麼事情或是有什麼想法和建議，可以通過家長委員會向學校反映。當然，這種間接反映並不是要取代你們直接與老師、與班主任聯絡。
兩條渠道並行。另一方面，當我們要進行什麼教學工作時也會與家長委員會商討，讓家長委員會的代表從家長的角度作參謀。
關於校服費用的收取。90元/生，由家長委員分代收，直接交付廠方。
五、分析考試情況
作為家長，最關心的自然是自己孩子的成績。本學期目前為止高一年級共進行過兩次大規模質量檢測，把學生入學成績與這兩次成績作以比較可以看出，學生的成績有公升有降。就總分分析如下：
就單科而言，本次月考表現比較優秀的學生有：
分析：成績代表的是結果，我們更應該關注的是過程。過程做得好了，成績盡早能上來，相反，則好成績也維持不了多久。成績優秀者在學習過程中表現出的狀態也是什麼優秀的。
首先，家長的努力很重要。
家長代表發言，李政陽家長發言，沈晨家長發言。
其次，正確認識學生的成績。
一是既要橫向比，又要縱向比。
二是了解高一年級的學情特點。
1、 過渡階段的特點。
2、 初高中學習的差異。
一是初中基本依賴於老師和家長，這種思想將會在高中階段逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。
二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是「保姆式」的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，並且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是乙個好學生了。
可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。
第三，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。
三是了解高一學生的學生特點。
1、適應階段的特點。
2、學習方法與習慣的養成。
學生存在的問題主要有私立學校管理方法不同，造成學生不能自覺學習，依賴性強。二是部分學生不能改變學習方法。三是有的學生過早放棄的文科或理科學習。
因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。
我預言，以下幾種學生在三年後將會失敗：沒有思想沒有目標的學生，不懂得學習緊迫性的學生，不會合理安排時間的學生，不知道自主學習的學生，沒有良好習慣的學生，整天喋喋不休的學生，不善思考的學生，貪戀娛樂、愛好太多的學生，不能專注的學生，畏懼吃苦的學生。
我們在學習上會遇到很多困難，因此樹立明確的學習目標，養成好的學習習慣，運用科學高效的學習方法就更為重要。學習是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。
本班情況，一是有學生在校時通常我就會在。二是本班紀律一流，課堂紀律，自習課紀律，晚自習前紀律。
二、樹立乙個明確的目標
你想過你的人生目標嗎？你知道你坐在這裡是為了什麼嗎？（請學生起立回答。）
哈佛大學乙個非常著名的關於目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的物件是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：
27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標；3%的人，有十分清晰的長期目標。
25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同乙個方向不懈地努力。25年後，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。
那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上公升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高階主管等等。
高一上學期家長會發言稿
四 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改...
高一上家長會發言稿
我們的孩子是幸運的，因為我們這個年段每屆高考成績都非常好，原因是我們年段有英名的分管領導，有教學經驗豐富 責任心強的教師隊伍。二 工作的主要內容有 作為乙個新組建的班集體，同學來自不同學校 不同班級，他們之間是陌生的，同學對學校環境也是陌生的，所以，在 六 七月份上課的近乙個月內，必須讓同學之間盡快...
1102高一上家長會發言稿
各位家長同志 上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一1102班的班主任兼英語教師，我叫農晴。首先，我代表高一1102班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們為孩子選擇了在邕寧高中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情 愛女...