劉秀民 我叫劉秀民，男，2023年2月生，2023年參加工作，現任辛集小學教導主任。自參加工作，便走在課改的前沿，認真落實課改精神，積極總結課改經驗，撰寫的多篇**在省、市級比賽中獲獎，例如《愛——師生的橋梁》、《有效的課堂教學方式的探索》等，學校教學教研工作穩步提高。自從教以來時刻以「學高為師，德高為范」這句話為座右銘，給學生最充實的**年華，為人生多豎起成功的梯子。
一、 學高為師
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。
因此，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，畢業後繼續學習於河北師範大學歷史系，並以優異的成績畢業，獲得本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，為了能提高自己的業務素質，常年堅持讀書和看報，藉以提高自己的業務理論水平，先後訂閱了各種教育刊物，理論水平得到提高。經常參加各級教研活動，在教學中經常出示範課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，努力貫徹課改理念，落實課改精神，精心打造每一堂課，取得了很好的效果。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，「教育無小事，處處是教育」，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。
在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。
我幫扶學生一直堅持每週與他們進行一兩次談話，彼此交流內心的想法，鼓勵他們每週堅持不違反常規，然後是能每週做一件好事，鼓勵他們踴躍參加學校開展的活動，增強集體榮譽感。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。每當此時，我心中就有一種叫「幸福」的情感在湧動。
三、教研為本
在教研方面，建立一線教研的校本教研機制，保障新課改的研究，提倡教師「在工作中學習，在學習中工作」。 通過自主學習、合作研討、培訓學習、相互幫教、學術交流以及經驗交流，引導教師學習先進的教改經驗，本年度在學區領導下學習邱學華嘗試教學法，取得了顯著效果。
幹部作風建設個人剖析材料
按照市 區關於作風建設的有關規定和領導幹部大會精神，圍繞此次作風建設活動確定的重點內容，認真對照自查，現作如下剖析 一 存在的問題 政策理論水平不高。一是對黨的路線 方針 政策沒有進行深刻的學習和掌握。二是對先進文化知識的認知面不寬，甚至對當前重點工作所涉及到的一些新概念和新名詞還很陌生。三是對與機...
幹部作風年建設總結
寧遠縣職業中專學校 幹部作風建設年 活動總結 今年年初，縣委縣 縣教育局黨委號召全縣教育系統開展 作風建設年 活動，我校在教育局黨委的直接領導下，認真投入到活動當中來，並且在一定程度上收到了預期的效果。作風建設年 活動以 理論和 重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，以辦好讓黨放心 讓人民滿意的教育...
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