閆桂珍事蹟

2021-08-19 10:13:43 字數 3977 閱讀 6436

閆桂珍,女,滿族,48歲,中**員,嘉峪關市酒鋼三中高階教師,感動甘肅2010十大隴人驕子、全國傑出中小學中青年教師金獎獲得者。

母校是乙個所有上過學的人都難以忘懷的聖地,它的含義明白無誤地告訴我們,教師應該是孩子們的母親。學校不只是傳播知識的園地,還應該是傳播愛的殿堂。閆桂珍老師把愛給了學生,學生就把愛的種子播撒在大地上。

3月2日,清晨7時整,閆桂珍像往日一樣騎著相伴了她多年的那輛舊自行車,踏上了去學校的「征程」。初春的嘉峪關,仍舊天寒地凍。可閆桂珍的心卻是火熱的,她的表情、她騎車的風度儼然乙個「騎士」。

因為,這條熟悉的不能再熟悉的路,是她走向課堂的前奏。

課堂百家爭鳴

7時20分,閆桂珍準時走進了高一(一)班的教室。7時30分,早讀開始了。閆桂珍熱情地對學生們說:「今天我們共同學習課外篇,杜甫的《詠懷古蹟》五首之五——諸葛亮篇。」

「同學們先分組討論一下,然後每個小組推舉一位同學,到講台上來,給大家共同分享這首詩每句話的含義和通篇的中心思想。」幾分鐘的小組討論後,閆桂珍面帶鼓勵的笑容,舉起右手用沙啞而鏗鏘有力的聲音道:「手舉得多高勇氣就有多大,講錯了不要緊,還有老師和同學的幫助」。

伴隨著閆老師的聲音,很多同學舉起了手。即使學生的點評和理解不夠準確,閆桂珍也從不當面批評。之後,在閆老師畫龍點睛的「貫篇」中,學生心中的問題都迎刃而解。

在閆桂珍活躍的教學氛圍中,每個學生的學習熱情和積極性被調動。個別不喜歡學習語文和「煩吃課外餐」的學生,也最終成為閆桂珍的「粉絲」.

創新教學方法,讓學生們樂於接受,閆桂珍從未停止過。

愛心來自真誠

每天上課,與同學們一起溫習和鞏固昨天所學內容,是閆桂珍每天的必修課。3月2日,閆桂珍點名讓雒媛背誦前一天所學的古詩詞。雒媛一張口,發出了嘶啞的聲音。

「怎麼,嗓子不舒服,感冒了嗎?」 閆老師關切的詢問。雒媛默默點點頭。

閆老師立即讓雒媛停止背誦,讓她坐下。接著,她又發現項楠精神萎靡不振。下課後,閆老師回到辦公室,從抽屜中拿出乙個鼓鼓的塑膠袋,裡面裝著各種大大小小的藥盒和藥瓶。

她拿出頭孢拉定、感冒膠囊走向教室,把藥放在雒媛、項楠手中,倒上水,親自看著他們把藥喝下去。

和閆桂珍同乙個辦公室的黃思蜜老師說,閆桂珍的抽屜裡總是準備了各種常用藥,並且她對這些藥的服用方法瞭如指掌,同事們都稱她為「閆大夫」。

不管是不是自己班的學生,也不管認識不認識,只要學生有需要,閆桂珍都積極幫助。記者在採訪時得知,前幾天,學校公升國旗,不知是哪個班的乙個男生突然暈倒了,閆老師背起那個男生就往校門外的診所跑,並墊付了醫藥費,還一直陪他**。

幾十年,閆老師像這樣給予學生的愛和溫暖,連她自己也記不清了。

溝通無處不在

在高一二班馬燕的週記本上寫道:「閆老師,像這樣的座位調整,我真的不能接受。讓我和肖文迪坐鄰座,我有差生的自卑感,我的自尊心受到了傷害。

」這是馬燕在一次班級調整座位後在自己的周記上寫給閆老師的話。

「老師沒有把任何乙個學生當成差生。你自己要這麼去想:每個學生成績不理想,作為老師不能聽之任之,不能冷漠對待,想辦法幫助他(她)進步,是老師的主要責任。

你要珍惜現在的環境,更主要是你自己要覺悟、主動、勤奮,相信下次考試一定會進步」 。 閆老師在馬燕的周記後面寫下了以上批語。

同樣,在馬炳琦等100多名學生的週記本上,閆老師無一例外地都寫了鼓勵、表揚、激勵奮進的話語。

這是閆老師與學生之間的對話,是閆老師與學生心與心的溝通。除了這樣溝通,除了在課堂上的溝通,每天在操場上,每週在文體活動中,每月在個人的談話中,嚴老師總能敏銳、細心地及時發現每個學生的心理問題、學習問題、生活問題。

輔導不分年級

3月2日晚,7時40分,閆老師像往日一樣,準時走進自己所帶的高一二班的教室。8時30分,在學生課外閱讀時間結束後,閆老師給高一(二)班先後輔導了兩套高考作文題。此時,時間已是10時15分,其他班9點30分就下自習了。

這時,早已在樓外等候閆老師的丈夫王林,打來**,要接閆老師回家。閆老師讓王林先回。因為,她要給高三的幾個學生輔導作文。

雖然這幾個學生並不是她帶的學生,但她仍然做了充分的準備,輔導系統而紮實。

時間很快指向了11時,王林再次打來**,閆老師非常抱歉地說:「你先休息吧,我還得一會兒。」 當晚,閆老師走出校門時,已是11時50分,大街上已經顯得空空蕩蕩,她又騎著她那舊自行車回家了。

26年來,閆老師就是這樣一天天重複著她這平凡而偉大的工作。可26年過去了,閆桂珍面對一屆又一屆的學生,熱情不減,愛心不變,她用她那執著和責任感,忘我地工作。

「我們的良師益友」——同事眼中的閆桂珍

作為感動甘肅2010十大隴人驕子、全國傑出中小學中青年教師金獎獲得者的閆桂珍,在同事眼中沒有任何模範人物的架子。在同事的眼中,閆桂珍做事認真周到、平易近人,對同事熱心幫助,是大家的良師益友。

當記者與酒鋼三中副校長尚玉虎聊起閆桂珍老師時,他對閆老師充滿欽佩之情。他說,他和閆老師共事已經25年了。閆老師不僅對學生充滿了愛心,對同事也是平易近人。

她的業務能力非常強,但卻從不以學術權威自居。同事在教學中遇到什麼困難,她都能盡力去幫助。

有一次,由於長時間高強度的緊張學習,高三年級的乙個班級的部分學生出現了厭學情緒,班級原來濃厚的學習氛圍有所降低,這讓班主任老師非常著急。這位班主任老師向閆桂珍求助。閆老師來到這個班上,給同學們做了一次關於人生拼搏精神的演講。

閆桂珍給同學們說,拼搏精神就是在一定的理想、信念驅使下,人的拼命爭取、全力搏鬥的意志品質。她說,拼搏是每乙個真正成功的人所必須具有的精神;拼搏,就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續向前走;拼搏就是在壓力之下不逃脫;拼搏需要用堅韌的毅力來維持。她鼓勵同學們面對困難不退縮、不低頭。

閆老師的演講充滿激情,給同學們以很大的鼓舞,也給了同學們很大的信心。經過這次動員,這個班級的學生學習的勁頭十足,在當年的高考中取得了好成績。

閆桂珍對年輕教師盡力提供幫助。張淑娟老師是2023年大學畢業後到酒鋼三中當老師的。當時,她和閆桂珍分在同乙個年級組。

張淑娟說,閆老師對她的幫助非常大。閆桂珍經常抽空參加年輕老師的匯報課,並從備課、講課等各方面提出中肯的改進意見。剛走上教師崗位時,張淑娟在備課時只偏重教材知識的準備,而閆桂珍提出,作為語文老師,不但要對課文相關知識做系統紮實的準備,還要對學生和課堂中可能出現什麼問題、如何解決等都要做好充分準備。

為迅速提高新教師的教學水平,閆桂珍經常帶領新教師聽別的優秀老師講課,並結合各個新老師在講課中存在問題提出改進意見。

語文老師王永吉對記者說,閆桂珍是酒鋼三中的一面旗幟,她用自己的人格魅力征服了學生,同時她對學生發自內心的無私的愛也給同事做出了表率。王永吉說,閆桂珍經常給學生墊付學習費用。在她的心目中,這些學生就是她的孩子,她就是這些學生的母親,所以在她看來,母親給孩子提供幫助是理所當然的。

哪個學生生活困難,交不起學費了;哪個學生生活中有困難了,甚至有的學生考上了大學沒有學費,她都熱心幫助。而她的學生中,不少學生稱閆老師為「閆媽媽」。

2023年7月,閆桂珍的一名學生白金平被蘇州大學醫學院錄取,但是,7000元的學費讓白金平和他的母親犯了難。白金平的父親因病去世後,白金平母子一直靠低保金維持生活。對於他們來講,7000元的學費無疑是乙個天文數字。

快到開學報到的日子了,白金平母子倆愁容滿面。得知這個情況後,閆老師把白金平的母親請到學校。她取出剛剛領取的2000元工資,塞到白媽媽手裡,說:

「這點錢還不夠學費,但大家會想辦法幫你的。」在閆老師及社會的資助下,白金平順利完成了學業。

有一年,閆桂珍的班上有乙個名叫王巨集的學生三番五次遲到,當閆桂珍了解到,王巨集上學騎著一輛破舊的自行車,上學路上,經常發生車胎癟了、鏈條斷了的情況。一天放學時,閆桂珍將一輛嶄新的自行車推到了王巨集的面前。原來,她自己掏了300多元錢給這位學生買了一輛新自行車。

而當年,閆桂珍每月的工資還不到1000元。自從有了新自行車後,王巨集再也沒有遲到過。

和閆桂珍同乙個年級組的黃思蜜老師說,作為老師,閆桂珍不但注重教書,更注重育人。日常生活中,閆桂珍強調學生要講禮貌,要養成良好的行為習慣;在教學中,閆桂珍注重培訓學生的愛國主義精神。作為三中的學術權威,閆桂珍謙虛謹慎,她總能看到別人的長處。

在從外地交流教學經驗回來後,閆桂珍從不談自己如何受到同行的肯定,她總是給同事談外地的先進教學經驗,並將這些經驗與同事共享。作為乙個老師,閆桂珍熱心參加學校組織的大型活動,組織學生參加公益活動。在日常生活中,閆桂珍就是同事的老大姐。

她對同事尤其年輕教師在生活上關心、照顧。黃思蜜說,閆桂珍就是大家的良師益友。

閆桂珍老師事蹟有感

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學習閆桂珍事蹟心得體會

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