【行指委】閆秀珍主任在2017美髮美容行指委年會發言摘錄
各位領導、各位與會代表：
大家好！很高興再一次來到山東濰坊舉辦全國美髮美容職業教育教學指導委員會工作會議。2023年以來，美髮美容行指委在寧波、上海、常州舉辦了三屆年會活動，各承辦學校和其上級主管教育部門的領導均給予了高度重視。
本次年會在濰坊召開，同樣得到了承辦單位濰坊市教育局、協辦單位山東省濰坊商業學校的大力支援，同時還得到了山東省教育科學研究院職教所的鼎力相助。在此，我謹代表行指委全體委員和與會代表，對各級**部門和承辦單位及協辦單位所給予的大力支援表示衷心的感謝。
如剛才所說，美髮美容行指委年會之前已舉辦三次。三次會議主題的關鍵詞分別是：校企合作、現代學徒制、工匠精神。
可以說，三個主題環環相扣，不但具有內在的邏輯關係，而且很好的詮釋了構建美髮美容相關專業現代職業教育體系的核心本質。今天我們再次舉辦「美髮美容職業教育現代學徒制案例分享會」，是對《教育部關於開展現代學徒制試點工作的意見》和《教育部辦公廳關於做好2023年度現代學徒制試點工作的通知》等重要檔案的積極踐行與有效落實，更是行指委在去年發布《美髮美容專業職業教育現代學徒制案例集》的基礎上，進一步夯實產教融合、校企合作、工學結合、知行合一的重要舉措。
黨的十九大報告提出，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神。對於如何建設的問題，報告中也給出了明確的答案——完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作——這正是近年來我國職業教育改革的重點，也是現代學徒制的核心內容。
現代學徒制也稱新型學徒制，是傳統學徒制融入了學校教育因素的一種職業教育，是職業教育校企合作不斷深化的一種新形式。對學生而言，上學就是就業，對於企業技工而言，入職就是入學，他們一部分時間在企業生產，一部分時間在學校學習，甚至生產和學習同時進行。這種方式不但可以解決青年就業問題，還能幫助企業獲取高水平人才，促進經濟發展。
雖然現代學徒制近幾年才在國內「火」了起來，但它早已是國際公認的職業院校教育教學的主導模式之一，在歐美等製造業強國得到了普遍推廣。在德國，500人以上的大企業參與學徒制比例的高達91%；在英國，現代學徒制已成為實施國家技能戰略的重要途徑，並提出要讓學徒制成為培養技能技術人才的主流選擇；在法國，學徒培訓在企業和學徒培訓中心之間交替展開，企業培訓約佔整個學徒制時間的70%。
當然，現代學徒制歸根到底仍是校企合作，校企共贏是現代學徒制能夠有效運轉的基礎保障。現代學徒制有利於發揮企業辦學的主體作用，真正實現校企雙主體育人。但是，在美髮美容職業教育現代學徒制的試行過程中，仍然存在著很多問題和難題，例如部分學校受傳統教學體制影響，改革力度不夠，創新意識不強；同時部分企業也沒有發揮好育人主體作用，主觀能動性不強，甚至只求結果，忽視過程，缺乏奉獻精神和資金投入。
結合上述問題，我們今天有幸邀請到了山東省教育科學研究院職教所杜德昌所長、教育部全國職業教育集團化辦學專家組副組長、遼寧教育研究院高鴻副院長、濱州職業學院石忠院長、山東省濰坊商校孫中公升校長、華窈機構教育部校企組高一靜組長、成都市現代職業技術學校陳敏校長、曼都集團朱明傑副總經理和浙江紡院人物形象設計***理林敏紅老師，他們將分別站在研究者、指導者、監督者和實踐者的角度，分享他們對於現代學徒制的理論研究和實踐探索成果。
通過他們的分享，幫助與會代表加深對於如下幾個問題的理解，從而破解上述所提到的模式實踐難題。
一是校企雙方如何通過相互調研、溝通、選擇，以共建合作框架、成立校企雙元育人領導小組為途徑，實現「需求—培養—供給」的人力資源平台建設。
二是校企雙方如何通過聯合組建二級學院、教學團隊，來共享人才培養、職業培訓、服務行業等方面的現代學徒制紅利。
三是校企雙方如何共同落實經費和管理責任，通過建設「校中廠」或「廠中校」，構建螺旋式（學習—實踐—再學習—再實踐）的育人機制。
四是校企雙方如何將「雙元育人」、「三個主體」、「四個融合」、「四個落實」、「六個共同」等實施策略在現代學徒制踐行的全過程中充分的體現和落實。
「雙元特徵」與「雙重身份」是實施現代學徒制的兩個基本條件，也是學生人生航向和事業騰飛的雙重保證，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，不可偏廢。因此各職業院校與合作企業，需要切實根據人才成長規律和工作崗位的實際需要，共同研製人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學、組織考核評價、開展教學研究，建立教**行與質量監控體系，共同加強過程管理，有效提高人才培養質量和針對性。
本次會議，除重點**「現代學徒制」外，還將對《高等職業學校人物形象設計專業教學標準》進行結題，並為參與《中等職業學校專業教學目錄》修訂課題的教師們頒發結題證書。同時，我們還將舉行2017美髮與形象設計專業全國中職聯盟年會，並根據美髮美容行指委章程頒發2017至2023年度的委員聘書。
本屆行指委自2023年換屆至今已有兩年時間，大多數委員都能緊密圍繞職業教育中心工作，以創新發展理念為引領，積極發揮研究諮詢和指導服務作用，共同順利、圓滿的完成了屆期內第一階段的工作。
在即將結束的2023年，美髮美容行指委在教育部和中國美髮美容協會的領導下，帶領本專業各中、高職院校及行業企業，為構建美髮美容專業現代職教體系做出了積極貢獻，取得了不俗的成績。2023年5月份，我們在福建工貿學校舉辦了上半年工作會，同期召開了首屆美髮美容職業教育教學課程設計研討會，並舉辦了2017（第三屆）全國職業院校人物形象設計專業青年教師說微課大賽。研討會和說微課比賽兩項活動相輔相成，有效提公升了教師們運用現代教育思想和教學理念，突出教學重點，解決教學難點，系統優化教學設計的過程和完成特定教學任務的能力。
今年6月和10月，秘書處顧曉然代表行指委兩次參加了教育部中等職業學校專業設定優化調整論證會，，並取得了階段性的進展。就此問題，我們7月份還在北京召開了2017中職美髮美容專業目錄修訂研討會，並邀請到了教育部的專家參會聽取一線教師們的意見，這次會議的研討成果也為此次中職目錄專業大類的調整奠定了堅實的基礎。如果中職目錄專業大類此次能順利調整進入「文化藝術」大類，這不僅對於我們的職業教育來說是件大喜事，對於全行業來說都將迎來乙個里程碑式的時刻，對全體從業者樹立職業敬畏之心，全面推動行業人才公升級和消費公升級來說意義重大。
高職教學標準制定工作同樣取得了不俗的成果，在牽頭校浙江紡院的帶領下，高職目錄制定小組在5月和9月分兩次召開了高等職業學校人物形象設計專業教學標準制定研討會，送審標準稿件即將完成，明天他們還將舉行結題會議。應該說，不論是中職教學目錄的修訂、還是高職教學標準的制定，都是美髮美容現代職業教育標準體系的核心組成內容，也是我們向全社會遞交的一張靚麗名片，我們要做現代學徒制、要向外界展示職教培養出的人才素養，還要沿著一帶一路走出去搞對接、談合作，教學標準是我們的乙個必備之物。
此外，結合各委員在行指委和中國美髮美容協會各項工作中的實際表現，今天我們將對10位表現優異的職教工作者進行表彰，為這些甘於奉獻、勇於承擔的行指委委員頒發「美髮美容職業教育年度突出貢獻獎」榮譽證書。
最後，我要再次感謝濰坊市教育局、山東省濰坊商業學校在此次年會過程中的付出和努力，希望全體委員在下一階段的工作中堅定方向、把握形勢、明確職責，充分發揮主觀能動性和奉獻精神，投身於職業教育改革和發展的偉大事業中，深化產教融合、協同育人，努力開創美髮美容職業教育的新局面！
2023年達人秀策劃
寧波大學科學技術學院 追夢旅途型show時刻 第二屆新生達人秀暨11屆迎新晚會策劃書 寧波大學科技學院學生會文體部目錄 一活動前言 2 二活動背景 2 三活動目的 3 四活動物件 3 五活動單位 3 六活動時間 4 七活動流程 4 本次活動主題分為賽前，賽中，賽後。4 賽前籌備 4 一 宣傳報名 4...
閆李小學2023年工作總結
在剛剛過去的2015學年中，我校的各項工作也即將告一段落。這一學年裡,在中心校的正確領導下，在教研室的悉心指導下，在全體教師的辛勤努力下，我們的工作取得了較好的成績 1 加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。我校教師明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。我們學校規模小，我們學校教師數量相對較...
2023年閆溝小學教研計畫修
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