[14]王蘭英.話語和社會變革——對有關在中國推廣私立教育文章的分析
常力.對外經濟**大學,2005.
教育私有化在中國還是相對新鮮的事物，如何使人們接受這種新事物及隨之帶來
的一系列全新理念成為課題。話語分析理論從語言學這一角度對新事物獲得人們
接受的過程展開**。
本文以fairclou曲的話語分析理論為基礎，另外相容了其他幾種話語及話語分析
理論，對有關在中國推廣私立教育的文章展開研究。作者著重研究了此類文章獲
得話語穩定性的過程及條件，希望以此能夠解釋通過話語引入全新意識形態並進
而引領社會變革的過程。
全文選取了20篇有關在中國推廣私立教育的文章，分析列舉了其中三種語句。
它們分別論述了中國私立教育對社會和教育體制的影響，對教師和學生的影響,
另外還界定了中國私立教育。作者對其中的一些語法特徵如情態、模糊、進行時
態及預設進行詳細的研究。調查結果表明，在前兩種旨在推動社會變革即中國私
立教育對社會和教育體制的影響及對教師和學生的影響的論述中，此類文章的作．
者較頻繁地使用情態、模糊、進行時態及預設等語用手段。該結果印證了本文作
者此前的假設，即此類文章通常從戰略上運用情態、模糊、進行時態等手段建立
模糊性，而該種模糊性可以通過同時或隨後出現的含有全新意識形態的預設得到
解決。作者意圖藉此文章揭示話語與社會變革的關係，解釋話語推進社會變革的
具體實現手段，並希望對今後相關研究提供有益見解。
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